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你是否见过这样的孩子:他们是班里最乖的学生,却不擅长与同学交往.这种现象如今十分普遍.很多家长都认为,这是好孩子的表现.

其实,社交能力是人类必备的本领.我们送孩子进学校,为的是让他们掌握知识,也是为了让他们学会与人相处.但不少家长却不懂这个道理.

哈佛大学心理学家豪沃德加得勒把“人际关系”的技能列为8岁孩子基本智商之一.他说,智商低的孩子,往往是缺乏人类社会“动物触须”的孩子,他们就像是被踢到学校院墙边的一块小石子.菲律宾大学临床儿童心理学家马劳迪斯卡兰丹也指出:“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷.”值得庆幸的是,人的社交能力完全可以得到提高――只要我们家长和教育工作者为之努力.

那么,家长该如何才能将此基本技能教给孩子呢下面是专家的几点建议:

从基础开始

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儿童心理学家勒纳屠阿说,我们应该从最普通的基础开始,教孩子说,你好、请、谢谢,以及回应的话.

当家长询问孩子关于学校的事情时,如果你反复问这个问题,还要孩子详细回答,这是有害的.应该让孩子随意回答,不要强迫.如果你期望他们回答好,你必须用孩子能接受、无任何约束的平等方式与他们交谈.

孩子常模仿他们看到的社交习惯和方式.其中,他们最易学到的是家长在家里接待来访者的习惯和方式.如果孩子能十分友好地接待他的同学,应该鼓励他.

还有,要记得与孩子轮流讲话.轮流讲话是人的天性,专家们指出:“父母不应该遏制这种天生的能力..孩子听成年人讲话时会不耐烦,常喜欢打断父母的话,让父母分享他们的看法,这是很正常的.和孩子谈话时,父母应该采用轮流讲话方式,要多听孩子讲话.”


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怎样谈话

孩子受益于普通对话,餐桌是家长同孩子交流的好地方,家长应尽量讲些随意的话题,如“这个周末我们想干什么”如果孩子没有提议,你可以提出建议.不过,最好还是让孩子说出自己的意愿,不要把他们放在旁观者的位置上.

新加坡心理健康博士特丽萨佛格说:“笑话会点燃孩子的说话兴趣和欢快的心情,使其无拘无束.总之,应允许孩子谈论他们喜欢的任何事物,这就是在鼓励孩子的创造力和口头表达能力.”

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你也可以同孩子谈谈关于感觉的话题.孩子在交谈中常想把自己的感觉讲出来,父母也应该经常把自己的真情实感讲给孩子听.

克服害羞

千万不要轻视孩子的害羞现象,这是他们交朋友的巨大障碍.研究表明,约有11~15%的孩子有过分害羞的倾向.


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非常严肃的家长常使害羞的孩子更加胆怯,说话结巴.这时家长如果强行纠正,孩子的结巴会愈演愈烈.家长的不断唠叨或用高压手段纠正孩子,只会使孩子更加恐慌.其实,任何威胁行为,如责骂、讽刺、挖苦或唠叨不仅不会对孩子有丝毫帮助,而且会使孩子更加退缩,使孩子从害羞转入严重的心理障碍.

保护害羞的孩子不是代替孩子讲话.有些父母在医生面前常代替孩子回答问题.新加坡治疗学家露立方博士说:“无论何时,父母都不要越俎代庖.”

怎样克服孩子的害羞心理呢家长循序渐进地带孩子去社交场所能够帮助孩子解决胆怯心理.例如,母亲可以把女儿带到某个集会,或带到公园,把她介绍给别的孩子,并建议女儿把自己的玩具拿给对方看.

你也可以让孩子在同伴中放松自己.先让她认识的一些人,或带来几个可信赖的人――友善的邻居、愿意帮助的叔叔,尤其是朋友的孩子,请他们慢慢接近你们的孩子.总之,家长应该给孩子创造更多的机会.

孩子们之间的交往会使其害羞的性情彻底转变.

让孩子担当角色

如果要参加一次钢琴演奏,孩子可能会提前好几周开始练习,这会使孩子增强自信.但很多家长忽略给孩子参加大型邀请赛的实践机会,他们不知道这样的机会将深刻在孩子的脑海里.

给孩子担当角色的机会是非常重要的.专家称这样的机会就像钢琴上的任何一个琴键,会奏出美妙的音响.如果你的孩子想去参加一次活动,比如出席一个不熟悉的婚礼.家长应该告诉他婚礼的一般程序及其“剧情”,允许孩子自己去.

打扮和衣着也是不应该忽视的,露立方博士说:“衣着十分重要.如果他衣着不整洁,其他孩子会注意到的,甚至会谈论他.这将影响孩子的自信.”

还有一个十分重要的注意事项.马尼拉儿童心理学家马-劳迪斯卡兰丹特别告诫说,在教孩子如何交流时,不要改变孩子的基本个性,也不要刻意追求让孩子具备十分优秀的社交能力.如果他们只有两个无拘无束的朋友,那也很好.重要的是孩子与朋友能够很好地交流.

对学校的教师们来说,更要注意给每个孩子均等地担当角色的机会.这是合格的教育工作者的责任.

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