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心理健康类有关论文范例,与本心理健康服务体系培训与管理的现状趋势相关论文查重免费
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理咨询师资格认证制度.又经过3年多的努力,终于在2002年建立了由学会认定具有专业知识的大学心理咨询师资格认证制度,目的是确立学生咨询的专业性,被认定者的名单将送到全国各大学、高等专科学校的校长手中,从而使取得认证资格的心理咨询师在学校的咨询活动能够得到领导的推动和支持.这样做的目的是提高学会会员的专业水平,为大学生提供更有效的心理服务和成长指导.2000年6月文部省高等教育局出台的《关于充实大学生活的方案――站在学生的立场上创建我们的大学》文件中,强调心理咨询对于学生健全人格的形成所具有的重要作用,要使咨询师的资格专业化、专职化.也就是说,从事大学生心理咨询工作的人员必须是具有专门知识的专业人才.为了推进学校内部的心理咨询工作,必须建立相应的资格认证制度.学会在关注其他心理学资格认证的同时,必须要建立起学会的特别资格认证.目前拥有大学心理咨询师资格的人数100多人.其申请条件和流程见图4［10］.
取得大学心理咨询师资格后每5年需要申请资格更新,即重新登记,必须具备以下条件：
（1）在取得资格的5年间仍然是本协会成员.（2）在5年中3年以上的时间在学生咨询机构从事以心理问题为中心的对学生学习、生活的援助工作.（3）取得资格的5年间,满足以下3条：①撰写与学生咨询有关的著作、论文、案例报告、翻译文章等取得2分以上的分数；②在本协会主办的大会上口头发言1次以上；③参加本学会主办的研修会、演讲会、研究会等30学时以上.如果从事督导工作5次以上算作20学时.
3日本心理健康专业服务人员的培训
在日本从事心理咨询与心理治疗的人员培训主要有三条渠道,第一是大学和研究生院的职前培训,也称学历教育,主要包括毕业于临床心理学、咨询心理学、教育心理学等专业的大学生和研究生等；第二是由学会及学术团体提供的在职专业培训,如由日本心理咨询学会等相关机构通过培训班、工作坊、讲座、学术会议等形式进行的培训；第三是由民间心理咨询培训机构提供的专业培训.下面介绍这三类培训的具体培训要求、课程设置.
3.1学历教育
日本现有大学中设有心理学科系的有106所,其中国立大学37所,公立大学4所,私立大学65所［11］；设有培养临床心理学研究生学位的学校有98所.从心理健康服务的专业要求看,学历教育应该是主流.
3.1.1临床心理学专业培训及特点
以名古屋大学为例来说明临床心理学专业的培训特点［12］
心理健康类有关论文范例
附属的临床教育设备：名古屋大学在1985年通过文部科学省的批准,继京都大学和九州大学之后,建立了日本第五个大学附属的“心理教育相谈室”.由大学教授、博士研究生和硕士研究生数十名成员构成的咨询室,不仅完成了对研究生的训练和培养,还每年向社会以及社区提供数百次的心理测评、心理咨询和治疗服务,并实行收费.研究生在这里持续地接受教授以及校外心理临床专家的督导,使得自己的技术逐渐熟练,专业水平不断提高.在名古屋大学心理临床训练要求严格,通常开始的半年只能在单面镜下见习,给教授以及高年级学生做咨询纪录,总结咨询报告,然后再在教授的陪同下逐步接触案例,并总结咨询报告在案例研讨会上汇报.督导制度很完善,第一年督导由指导教授担任,第二年以后需要自己付费找学校指定的督导师,督导需要定期汇报督导情况给学校.每周都有一次案例研讨会,案例研讨会分3-4个会场,每个会场都有数名教授以及校外的督导师参加.研究生们轮流发表自己的案例,接受集体督导.硕士研究生毕业以后大多工作于精神病院、儿童咨询所以及学校心理咨询室.博士研究生虽然大多成为大学老师,走上学者的道路,但是他们都从事于研究和临床两方面的工作.
3.1.2咨询心理学专业培训特点
以筑波大学为例来说明咨询心理学专业的培训特点［13］.筑波大学人间学类（相当于学院）包括心理学、教育学、心身障害学的三个专业.心理学专业又分为实验心理学（知觉心理学,认知心理学）、社会心理学、教育心理学（学习心理学,言语心理学,认知心理学）、发展心理学（儿童心理学、青年心理学、老年心理学）和临床心理学（临床心理学、咨询心理学）五个领域,由三十多名教授构成,进行教育、研究和临床实践.
心理学专业本科生的必修课程是实验心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学概论、心理统计、心理统计实习、心理学研究法、毕业论文等等.如果希望以后从事心理临床的学生还需要选修心理诊断、心理疗法、咨询心理学、性格心理学、临床心理学演习、咨询心理学演习、临床心理学实习和临床心理学特论等科目.
进入研究生院以后,硕士研究生的主要课程是学校心理咨询、教育咨询、临床心理学特讲、演习、学生指导论、学生理解等.此外,临床心理学实习和督导将占去研究生们的大部分时间.筑波大学拥有附属心理相谈室,对外提供心理咨询服务,并从1992年开始收费.研究生将在这里一边接受教授的督导,一边完成他们的心理咨询和治疗的临床训练.
在筑波大学,心理临床训练分成4个阶段完成.第一阶段,在单面镜下见习大约半年,给教授以及博士研究生做咨询纪录,总结咨询报告.第二阶段,在教授的陪同下接触案例,并总结咨询报告在案例研讨会上汇报.第三阶段,自己一个人能够进行咨询,每做完一个咨询就要报告给督导.第四阶段,可以陪同下级生作咨询,并给与指导.每周有一次案例研讨会,研究生们轮流发表自己的案例,接受集体督导.毕业生大多就职于家庭裁判所,少年鉴别所,保护观察所,儿童相谈所,教育相谈所,还有企业的心理咨询中心以及人事部等等.
3.2在职培训（包括学术机构的培训和民办机构的培训）
3.2.1民间培训机构
在日本有一些注册的心理咨询培训机构,例如财团法人关西心理咨询中心就设有专门的咨询师培训系统.他们在专家的指导和支持下,长年从事心理咨询专业人员的培训.
3.2.2学术团体培训
3.2.2.1日本心理临床学会对临床心理士的培训
获得临床心理士资格以后的持续教育,主要由日本临床心理士资格认定协会,日本临床心理士会以及各个地区的临床心理士会主办多种培训来完成以外,每年定期召开的日本心理临床学会也作出很大的贡献.日本心理临床学会的会员数,截止到2007年10月31日是20,778人,远远超过日本心理学会的会员总数,是日本最大的心理学术组织.日本心理临床学会的专业人员培训主要通过工作坊,案例报告•,公开督导方面.工作坊的内容全面,有适合初学者的,也有适合心理咨询师在工作中
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