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心理健康类有关论文范例,与本心理健康服务体系培训与管理的现状趋势相关论文查重免费

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0340;各种需求的.而每一个案例报告•,公开督导计时一个半小时.报告者有经验浅的咨询师,也有从事心理临床二三十年的老前辈.由于心理咨询和临床的特殊性,从案例报告和督导中学到的知识、技巧和积累的经验是最重要的.

3.2.2.2日本学生相谈学会大学心理咨询师的培训

日本学生相谈学会也就是大学心理咨询学会,作为大学心理咨询师认证基础,专门制定培训的内容.按照认定规则,《大学心理咨询师培训课程》涉及学生咨询总论、咨询的理论与学习、案例评估、大学生诸问题、大学教育与学生咨询、调查研究6个领域,通过学会主办的培训班、讲演会、研究会等形式,确立大学心理咨询师的专业性所涉及的必要内容［14］.

3.2.2.3产业心理咨询师的培训

产业心理咨询师需要具备的能力包括：①除了进行心理测验、心理治疗等工作外,还需要从事与相关人员的联系、环境的调整、善用社会资源等工作.②必须对系统内的咨询师和同行咨询师以及管理监督者进行咨询、建议和指导.③必须开展为了维护员工心理健康而组织的、由管理者和员工双方共同参加的教育活动.④必须对下一级产业心理咨询师的工作进行支持和指导.⑤需要把握不同职场劳动管理的特色,根据职场的实际情况进行教育训练,并且具备为了解员工的需求进行调查的能力.⑥实施根据劳动安全卫生法第70条第二项规定的“建设快乐的职场”的要求,把尊重个性作为根本原则.劳动者的个性形成除了受到性别、年龄、体力、技能、生理机能的影响,也受到心理机能的影响.此外,为了建设快乐的职场,做到快乐工作,产业心理咨询师需要具备和不同职种之间的团队合作与协调能力.

产业心理咨询师（初级）培训总学时169小时,分成三部分：理论学习48小时（必修的科目共四门,其中产业心理咨询概论18小时,心理咨询理论与技法12小时,人格理论9小时,职场心理健康9小时）；心理咨询实用技巧训练81小时；小论文和对话分析等40小时.中级产业心理咨询师除了对人生、职场的学问、经验有自身独到的见解,在具备必要的心理咨询理论和技法的基础上,还应当了解包含心理健康内容的劳动管理、劳动法的知识,企业、组织和其中人员的产业心理学知识,人际关系理论等多方面的知识和理论［15］.

4日本心理健康服务的发展趋势

日本作为一个世界经济强国,其社会发展需要心理健康服务.日本文部科学省提出要在全国1万所初中配备专职的学校心理咨询师,厚生劳动省也提出5年中培养5万名职业咨询顾问的政策［16］.同时,文部科学省和厚生劳动省正在为推进育儿心理咨询师的发展合作.但是总体来看,社会对心理健康服务的需求日益增长,而训练有素,经验丰富,具有良好信誉,专业服务水准高的心理咨询与心理治疗人员还远远满足不了社会的需求.临床和咨询心理学专业人员的培训不可能采取短平快的培养方式,需要长期的积累和专业训练.近年来,日本心理咨询和心理治疗发展迅速,培养专业人员的大学和研究生院不断增加,但是师资跟不上需要.采取哪些有效措施可以解决这些问题,正是目前日本心理咨询与心理治疗界正在探索之中的议题.

参考文献

［1］松原达哉.编著.心理カウンセラになるための本.ナツメ社,2006:16.

［2］松原达哉.编著.心理カウンセラになるための本.ナツメ社,2006:56.

［3］大利,林昭仁,三川孝子,等.2003年度学生相にする.学生相研究,24(3):269-304.

［4］松原达哉.编著.心理カウンセラになるための本.ナツメ社,2006：17.

［5］松原达哉.编著.心理カウンセリング.ナツメ社,2004：202-223.

［6］日本临床心理士资格认定协会.临床心理士になるために.诚信书房,1988.

［7］樊富珉.主编.心理咨询学.中国医药科技出版社,2006：40.

［8］樊富珉.主编.心理咨询学.中国医药科技出版社,2006：41.

［9］日本的产业カウンセラ.社团法人日本产业协会,2005：67.

［10］鸣泽实.大学カウンセラ制度の发足.学生相谈ニュス,2002：2.

［11］松原达哉.日本の心理カウンセリング•,心理法のと状.国际心理治疗与危机干预学术会议主题报告,2006.