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关于外科护理学方面论文例文,与外科护理学案例教学模式的理建构相关论文查重

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生拟定反思问题,培养反思意识.③指导学生将所学案例知识上升到理论高度,强化理论知识的临床应用规律并尝试解决类似的外科临床护理问题.

4结语

综上所述,建构主义视野下的外科护理学案例教学是以建构主义为理论指导基础,其课堂教学的基本特征体现在:对师生学习主体观的唤醒,对学习预备性的关注,对教学情境性的彰显,对学习反思性的弘扬,其操作程序是一个以学生自主学习程序为主线,辅以相应促学环节的教学运行机制,是一个由提出问题、分析问题、解决问题、升华问题构成的逻辑程序.

参考文献

[1]郭蕾蕾,郝春艳.病例讨论法在《外科护理学》教学中的实施[J].锦州医学院学报(社会科学版),2006,4(4):27-28.

[2]黄雪勤,唐新民.案例教学法在外科护理学教学中的应用[J].卫生职业教育2009,21(27):55-56.

[3]姜安丽.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2006:72-73.

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