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文章编号：1009―5519(2006)05―0778―02

核医学非专业学生的临床教学参考属性评定

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中图分类粤：R19

文献标识码：B

核医学专业性较强,在非专业性核医学教学中,存在较多的问题,主要有：内容多课时少,课程涉及范围多,教和学的难度都很大,往往是教员讲得口干舌燥,同学仍一脸茫然,从而失去了学习兴趣,达不到教学要求；其次,由于学生没有认识到当今作为一个医学工作者了解临床核医学的重要性,并且目前核

关于核医学论文例文医学技术应用在广大基层医院并不十分普遍,学生对核医学没有正确的学习态度；另外,由于现代信息工具的发达和娱乐方式的增多,人为造成学生注意力不集中甚至上课打瞌睡等影响学习.鉴于上述这些原因,我们对核医学非专业学生的教学制定了针对性的措施.下面是我们的一些教学体会.

核医学自考专科毕业写论文怎么写
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