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关于思想政治教育工作相关论文范例,与做好医学院校毕业生文明离校工作相关论文格式
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关 键 词：大学；毕业生；思想教育
中图分类号：G473．8文献标识码：B文章编号：1008-2409(2007)06-1387-02
毕业生文明离校工作一直以来都是教育部门和高等院校所关注的话题,此项工作开展顺利与否,直接关系到高校乃至社会的稳定与发展.充分发挥学生工作干部队伍、基层党团组织、学生干部及学生骨干的作用,大力开展毕业生文明离校教育,通过组织开展丰富多彩的教育活动,以确保毕业生文明、安全离校.
1毕业生文明离校工作存在的问题
随着我国高等教育不断由“精英化”向“大众化”的转变,随着高校招生规模的不断扩大及大学生心理的不断变化,毕业生文明离校工作的开展日益复杂和严峻,毕业生文明离校工作面临越来越多的困难,主要表现在以下三个方面.
1.1毕业生文明离校思想教育不够重视
在2003年教育部关于做好全国普通高校毕业生离校工作的通知中,就明确规定了要组织好思想教育活动,使毕业生文明离校,安全离校,带着感激之情离校.但是,目前学校在开展毕业生文明离校工作中,把工作重点放在对毕业生不规范行为的管理与制约上,即放在“标”上,而对毕业生文明离校思想教育重视不够,即忽视了“本”,从而达不到标本兼治.即使对毕业生开展离校前思想教育,也是“雷声大、雨点小”,仍然把工作开展放在“开几个会、讲几句话”层面上,使得毕业生只讲“离校”,不讲“文明”,从而使实际效果打大折扣.
1.2毕业生文明离校工作缺乏制度管理
制订科学合理的制度并保证制度的实施,用制度去管理和约束毕业生文明离校,是高校在开展此项工作中必须着手解决的问题,健全的制度才能导致规范的管理和约束.但是,目前部分高校在毕业生文明离校工作中,仍然是“哪里有问题,我们就在哪里出现”以及“亡羊补牢”式的应急的、随机的处理方法,尤其是缺乏对毕业生不规范行为的惩戒制度,这势必会给毕业生文明离校工作带来很大难度.
1.3毕业生文明离校监督机制不健全
目前高校毕业生文明离校工作开展面临一个很大的问题就是不能对毕业生文明离校进行有效监督,从而避免不文明行为&#
关于思想政治教育工作相关论文范例
２做好毕业生文明离校工作的几点措施
2.1加强对毕业生文明离校思想政治教育,着重治“本”
思想政治教育是开展各项工作的生命线.高校毕业生文明离校工作也离不开这根生命线,只有将思想政治教育工作贯通于毕业生文明离校工作,才能真正使“文明”深入毕业生内心,才能解决毕业生文明离校“本”的问题.
2.1.1强化思想政治教育工作队伍建设,成立专门毕业生文明离校思想政治工作部门,院系成立相应工作小组,对工作进行统一部署,加强对毕业生文明离校思想政治教育工作的领导.
2.1.2充分发挥课堂教学影响作用,可以尝试分阶段开设毕业生文明离校思想政治教育课程.特别是医学生,在毕业前应着重加强医德医风教育,有利于使医学生从一名“学生”向“医生”角色的转变,有利于医学生更快地适应社会.
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2.1.3探索毕业生文明离校思想政治教育的新途径,尤其要加强网络、校报、广播等媒介的宣传力度,营造良好思想政治教育工作氛围.
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毕业生文明离校思想政治教育工作的开展应该本着贴近毕业生实际,贴近毕业生生活,增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力.
2.2加强制度建设,用健全合理的制度去规范和管理毕业生文明离校工作
制度是工作规范化的保证,科学合理的制度可以保证毕业生文明离校工作“有理、有利、有节”地开展.需要深入毕业生群体当中去,开展调查研究,通过调查问卷、座谈、走访等形式,了解毕业生群体思想状况,掌握第一手资料,制订出科学的、合理的、人性化的制度.尤其是在对以往毕业生文明离校工作进行总结,找出工作弱点所在,用制度去弥补和纠正错误和缺点.制度的力量必须通过制度的实施才能得以发挥,这就需要制度的实施者能够克服“人治”因素影响以及改变“随机式”的处理问题的方法,切实使毕业生文明离校工作规范化.
2.3建立和完善毕业生文明离校监督体制
合理有效的监督是使毕业生离校“文明”的保障和前提条件,监督的目的是预防“反文明”现象的发生,近年来,高校毕业生离校过程中存在的“打、砸”现象,体现了监督的缺乏和不到位.
建立和完善毕业生文明离校监督体制,其中既有学校对毕业生行为规范与否的监督,又有广大学生对学校开展毕业生文明离校工作得力与否的监督,但其中最关键的是要建立和完善毕业生文明离校自我监督机制.高校应该成立由各职能部门及学生社团联合组成的临时专门监督机构,对毕业生文明离校进行合理有效的监督,各院系成立相应的监督小组,确保监督及时到位,及时遏止不文明现象发生的苗头.同时,在广大毕业生中,可以以班级或宿舍为单位,成立文明离校自我监督小组,强化毕业生自我监督.总之,高校毕业生的文明离校工作,应教育、制度、监督三管齐下,标本兼治.
(收稿日期：2007-07-19)
［责任编辑王慧瑾邓德灵］
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