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关于教学管理相关论文范文数据库,与桂林医学院2003～2005届本科毕业生对学校教学工作评价的调查报告相关毕业论文范文
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关 键 词：毕业生；教学工作；评价；调查报告
中图分类号：G420文献标识码：B文章编号：1008-2409(2007)06-1377-03
为了解桂林医学院毕业生对本校教学工作的评价意见,进一步促进学院的教学改革,提高教学质量,更好地培养适应社会需要的高质量医药人才,笔者开展了本次调查工作.
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１调查对象、方法及内容
１．１调查对象
桂林医学院2003~2005届本科毕业生.
1.2调查方法
本次调查分两个阶段进行：第一阶段为2005年11月,笔者从《桂林医学院2003~2005届本科毕业生就业信息库》中,按专业、就业地区随机抽样,以邮寄、直接送达的方式,向调查对象发放《桂林医学院2003~2005届本科毕业生对教学工作的调查表》.第二阶段为2006年3~4月,组织相关就业工作教师走访了在南宁、柳州、玉林、贵港等地就业的部分毕业生,听取他们对学校教学工作的反馈意见.
１．3调查内容
共18项（评价16项,建议2项）.
１．３．１评价项目及评判等级：
①对学校教学工作的整体印象：
A好；B较好；C一般；D差.
②对学校办学思想的评价：
A明确；B比较明确；C基本明确；D不够明确.
③对学校人才培养目标的评价：
A能够很好适应社会需要；B能够较好适应社会需要；C基本适应社会需要；D不能适应社会需要.
④学校对教学工作的重视程度：
A重视；B比较重视；C一般重视；D不够重视.
⑤所学专业的设置是否合理：
A合理；B比较合理；C不合理.
⑥对学校课程安排的评价：
A科学；B比较科学；C不科学.
⑦对学校的教学管理和质量控制水平的评价：
A管理严格,控制水平高；B管理比较严格,控制水平比较高；C管理一般,控制水平一般；D管理松散,控制水平差.
⑧认为学校对自己的工作影响最大的教学环节是：
A基础理论；B专业知识；C基本技能；D社会实践；E毕业实习.
⑨对学校毕业实习环节的评价：
A安排科学,管理规范；B安排比较科学,管理比较规范；C安排基本合理,管理基本规范；D安排不科学,管理差.
10对学校的学风和学术文化氛围的评价：
A学风很好,学术文化氛围浓；B学风比较好,学术文化氛围比较浓；C学风一般,学术文化氛围一般；D学风差,学术文化氛围不浓.
11对所学专业教师授课质量的总体评价：
A效果好；B效果较好；C效果一般；D效果差.
12对学校教师素质的评价：
A德才水平高；B德才水平较高；C德才水平一般；D德才水平差.
13对学校思想政治教育工作的评价：
A效果很好；B效果较好；C效果一般；D效果差.
14对学校的社会声誉的评价：
A好；B较好；C一般；D差.
15对自己的知识结构能否满足工作需要的评价：
A满足；B基本满足；C不能满足.
16对学校教学质量的总体评价：
A满意；B比较满意；C不满意.
１．３．２建议项目：①对学校专业课程设计的建议；②对学校教学工作的建议.
２调查结果统计
共发出调查表370份,回收352份,回收率为95.1%,可使用339份,占发出调查表的91.6%.
可使用的调查表中,临床医学专业201份,药学专业103份,生物技术专业35份.339份调查表的评价项目统计结果见表1.
３调查结果分析
①我校的教学工作得到毕业生的一致认可.41%的毕业生对学校教学工作整体评价好；51%的毕业生认为学校教学工作整体较好；另有8%的毕业生认为印象一般.
②学校的办学思想明确.34.5%毕业生认为学校办学思想明确；52.8%的毕业生认为学校办学思想比较明确；12.7%的毕业生认为学校的办学思想基本明确.
③我校培养的人才能较好地适应社会需要.30.4%的毕业生认为学校培养的人才能够很好地适应社会的需要；58．7%的毕业生认为能较好地适应社会需要；10.9%毕业生认为能基本适应社会需要.
④学校对教学工作比较重视.35.4%的毕业生认为学校对教学工作重视；54.9%的毕业生认为学校对教学工作比较重视；9.7%的毕业生认为学校对教学工作重视程度为一般.
⑤学校的专业设置比较合理.33.9%的毕业生认为自己所学专业设置合理；64.3%的毕业生认为所学专业设置比较合理；但有1.8%的毕业生认为设置不合理.
⑥学校的课程安排较为科学.39.8%的毕业生认为学校课程安排科学；58.7%的毕业生认为课程安排比较科学；另有1.5%的毕业生认为学校安排的课程不科学.
⑦学校的教学管理较严格,对教学质量控制的水平较高.56.9%的毕业生认为学校的教学管理严格,控制水平高；25．7%的毕业生认为学校的教学管理比较严格,控制水平比较高；另有17.4%的毕业生认为学校教学管理一般.
⑧在“哪些教学环节对自己的工作影响最大”这个问题上,46.6%的毕业生认为是“专业知识”,22.1%认为是“基础理论”,13.3%认为是“基本技能”,12.7%认为是“毕业实习”,5.3%认为是社会实践.
⑨学校的实习安排较为科学.31.3%的毕业生认为学校毕业实习环节安排科学,管理规范；52.2%的毕业生认为学校毕业实习环节安排比较科学,管理比较规范；16.5%的毕业生认为学校毕业实习安排基本合理,管理基本规范；1.5%的毕业生认为学校毕业实习安排不科学,管理差.
10学生对学校的学风和学术文化氛围评价较好.52.8%的毕业生认为学校的学风很好,学术文化氛围浓；29.2%的毕业生认为学校的学风比较好,学术文化氛围比较浓；18.0%毕业生认为学校的学风一般,学术文化氛围一般.
11毕业生对专业教师的授课质量总体评价好.35.4%的毕业生认为所学专业教师授课质量效果好；58.4%的毕业生认为教师授课质量效果较好；6.2%的毕业生认为所学专业教师授课质量一般.
12学校的教师素质得到学生的普遍认可.36.0%的毕业生认为学校教师德才水平高；58.1%的毕业生认为教师德才水平较高；5.9%的毕业生认为学校教师德才水平一般.
13学校的思想政治教育效果好.37.5%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果很好；49.0%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果较好；13.6%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果一般；0.3%的毕业生认为思想政治教育工作效果差.
14我校的社会声誉不断提高,并得到毕业生的认可.34．8%的毕业生认为学校的社会声誉好；58.4%的毕业生认为学校的社会声誉较好；6.8%毕业生认为学校的社会声誉一般.
15对“自己的知识结构能否满足工作需要”的调查.30．4%的毕业生认为自己的知识结构能满足现有工作的需要；63.1%毕业生认为自己的知识结构能基本满足工作的需要；6.5%毕业生认为自己的知识结构不能满足工作的需要.
16毕业生对学校教学质量的总体评价:40.7%的毕业生对学校教学质量的总体评价满意；58.4%的毕业生比较满意；0.9%的毕业生认为不满意.
４毕业生对学校教学工作提出的建议
毕业生十分关心学校的教学工作,在此次调查活动中,他们向学校提出了不少有益的建议,归纳起来主要是：
4.1学生能力培养方面：建议学校最好再增加一些综合实验课程和实验课时间,以利于进一步提高学生对各种仪器的实际操作能力.
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