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记忆《方剂学》的学习强调必须记忆一定数量的基础方,在《方剂学》规划教材最后也附有方歌.教师授课时可以介绍一些趣味方歌的记忆方法,如麻黄汤“干妈姓贵”,三仁汤“三人爬竹竿,扑通滑下来”,以及组成药味相近的方剂的比较记忆,如小柴胡汤“柴芩参夏姜草枣”,半夏泻心汤“芩连参夏姜草枣”.此外,可以采用课前课中提问的方式督促学生背诵方歌,学期末安排方歌默写考试,选择50首掌握类方剂,要求学生默写方歌或方剂组成功效主治,以考查全部学生方歌记忆情况,并计入平时成绩,占期末总评10分.从近几届学生的情况看,教学效果较好.
参考文献
[1]云雪林,杨卫平,冯泳.基于中药学类专业特点的方剂学教学方法研究与实践[J].时珍国医国药,2010,21(3):716-717.
[2]陈建杉,贾波,张丰华,等.浅析方剂学不同形式案例教学法对学生学习现状的影响[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2008,10(2):20.省略
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