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;也会得到患者的凉解；加上带教老师“放手不放眼”的跟踪工作,让患者主动接纳新护士的护理操作,把带教工作置于一个比较宽松的工作环境中,新护士才能进一步掌握过硬的技术操作本领,从而顺利完成规范化培训.另一方面,经过肿瘤科护理培训的新护士轮转到其他临床科室后,能很快进入工作角色,新护士们的工作表现得到了其他科室教学老师的首肯,为完成后续阶段的临床护士规范化培训打下了坚实基础.笔者体会到,当新护士主动为患者服务而得到患者的信任和配合时,会有很强的成就感,进而调动护士工作的主动性和积极性,主动注意自身素质的培养,顺利完成每个阶段的培训考核.
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