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关于计算机网络技术类论文例文,与基于CDIO理念的计算机网络技术课程实训教学模式相关毕业论文格式
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0;网络技术和实战能力,增强他们在将来就业竞争中的优势.岛式布局是目前最流行的网络实训室布局方式,每个物理实训组成为一个小岛,每个组推荐6-8个学生使用.每组设备是独立的.通过独立的分组设计,组与组之间的成员不会相互干涉,相对独立,避免了组与组之间的成员误操作或恶意操作带来的危害.在实际使用中,根据实际需求可以通过传输介质将若干组连接起来.每组的基础设备为：2台路由器、2台三层交换机、2台二层可网管交换机、1台无线控制器AC、2台无线AP、8台PC机（配双网卡）、1台设备管理控制服务器（简称RCMS,通过八爪线分别连接8台基础网络设备的Console口,对网络设备和实验行为进行集中管理,设备的“一键清”初始化自动地进行实验的场景恢复）、1台实验室机柜.可扩充的功能模块：无线模块、安全模块、存储模块、融合通信模块、网络管理、网络协议原理.每组的网络设备集中摆放在一个机柜中,构成一个RACK组,这样方便对各组网络设备进行统一管理.由网络硬件设备组成的实验室必须考虑可管理的问题,否则无法发挥设备的作用.采用这种设备模式,组内设备自由组合,学生无需反复拔插配置口,而是通过网络登录RCMS对这些设备进行实验操作,大大提高了实验教学的效率和秩序,方便老师对实验过程进行管理、监督、检查.5.PacketTracer教学模式
PacketTracer是思科公司开发的仿真网络实训平台.是一个为网络初学者设计的用于提供计算机网络设计、配置和网络故障排除模拟环境的学习平台,支持学生和教师建立仿真、虚拟和活动网络模型.这样可以将网络实验环境拓展到学生的个人计算机上,学生可以自由安排个人的时间先通过该环境进行实训,然后才到锐捷网络工程实训室进行真实的实训.既可增加学生的实训时间且实训方式灵活,又减少对网络硬件设备环境的使用时间,降低学校的办学成本.
该软件有下列特点：
（1）支持多协议模型：支持常用协议HTTP、DNS、TFTP、Tel、TCP、UDP、SingleAreaOSPF、DTP、VTPandSTP,同时支持IP、Ether、ARP、wireless、CDP、FrameRelay、PPP、HDLC、inter-VLANroutingandICMP等协议模型.
（2）支持大量的设备仿真模型：路由器、交换机、无线网络设备、服务器、各种连接电缆、终端等.提供图形化和终端两种配置方法.各设备模型有可视化的外观仿真.学生操作界面直观,容易理解.
（3）支持逻辑空间和物理空间的设计模式：逻辑空间模式用于进行逻辑拓扑结构的实现；物理空间模式支持构建城市、楼宇、办公室、配线间等虚拟设置.虚拟设置逻辑空间模式用干进行逻辑拓扑结构的规划和实现.
（4）可视化的数据包工具：配置有一个全局网络探测器,可以显示仿真数据包的传送路线,并显示各种模式,前进后退,或一步步执行.
（5）数据包传输采用实时模式和仿真模式,实时模式与实际传输过程一样,仿真模式通过可视化模式显示数据包的传输过程,使用户能对抽象的数据的传送具体化.以上这些特点可方便快捷地进行网络的组建、设备的配置、协议的测试等网络技术相关的学习.
6.结束语
CDIO工程教育模式采用现代教学理论,创新教学方法,提供新的学习环境,体现了“基于项目学习”和“做中学”的理念原则.这些有利于学生掌握个人和人际技能和网络系统构建能力,同时使学生掌握了工程科技知识；CDIO工程教育模式为培养大学生的创新能力提供了一种新的可能.
云南农业职业技术学院锐捷网络工程实训室是专门提供实践教学、实践创新的场所.它提供真实的网络环境,可以让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络设备,分析网络状态,让学生全方位了解各种网络设备和应用环境,真正达到对网络建设技能的掌握,真正提高学生的网络技术和实战能力.
基于PacketTracer的网络实训教学,对于教师来说教学设计比较容易,实现简单,可以在课堂上做计算机网络技术实训.对于学生来说,要为学生提供可靠、真实而较为廉价的实训环境.PacKetTracer可以让学生在自己的计算机上反复设计、练习、测试计算机网络技术的实训.虽然PacKetTracer不能完全替代真正的网设备,但它方便学生练习网络设备配置所使用的命令行操作；能模拟真实网络系统功能,排除络故障；还能积累计算机网络系统中设备配置与管理的工作经验.但是,PacketTracer并不能模拟网络设备的所有操作,所以采用基于PacketTracer的实训教学方案,与锐捷网络工程实训室软件或硬件设备相互结合,取长补短,共同完成实训教学.才能够提高《计算机网络技术》课程的教学质量.
参考文献
[1]杨运涛CDIO教育理念在计算机网络基础课程综合实训中的运用[J].福建电脑,2011年7期
[2]王建平,李怡菲.计算机网络仿真技术[M].清华大学出版社,2013年1月
[3]周坚和,袁浩浩,陈艳等.CDIO理念下《计算机网络》课程实践教学体系的构建[J].黑河学刊,2012年第4期
[4]徐生炜.高校计算机网络实验教学模式的探讨[J].实验科学与技术,2012年第12期
[5]杨锐.云南农业职业技术学院锐捷网络工程实训室建设方案书,2012年4月
[6]姜伟,吴波.PacKetTracer在计算机网络实验教学的应用研究[J].中外企业家,2011年第3期（下）
*（教学改革研究项目：2013年云南省教学改革研究项目（高职高专）第18项）
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