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关于护理质量论文范文例文,与疼痛门诊护士的规范化培训相关论文下载
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[摘 要]目的：提升护士的质量意识,规范护理行为,提高护理队伍的整体素质.方法：对门诊护士进行全方位的阶段性的规范化训练,涉及多层次、多类型、多角度的培训知识点,结合临床实际,使护理人员在培训后有所收获,在工作中能切实运用.结果：患者满意度从2005年的83.5%升至2007年的97.7%；护理差错发生率平均0.53%；门诊管理电脑化、制度化、预约化、合理化,节省了人力,提高了效率,确保了临床科研工作的顺利进行.结论：疼痛门诊护士全方位、规范化的培训明显减少了医患矛盾的发生,保证了工作的高效率,充分调动了护士继续学习的主动性和参与科研的积极性,提升了护士的自身价值,是护理质量及安全保证的基础.
[关 键 词]疼痛门诊；护患关系；培训
[中图分类号]R47[文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2008）02（b）-127-02
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疼痛门诊的患者与其他科室门诊患者略有不同,其对护理工作的要求较高,我院对疼痛门诊护士进行培训,加强护理质量监控,收到良好效果,现报道如下：
1方法
1.1分析疼痛门诊就诊患者的基本情况和护理人员的基本素质
1.1.1疼痛患者在饱受长期慢性病痛的折磨下,或多或少都会有些抑郁、急躁、多疑、恐惧或是忧虑等精神症状,尤其是面对医院这一陌生的环境,会使上述症状加重,极不利于诊治工作的开展.护士是首先接触患者的,护患关系从病人入院时就建立起来了.好的护患关系不但使护士给患者留下很好的印象,提升科室及医院的整体形象,同时还可以消除患者的不良情绪,减轻就诊压力.同时,护士扎实、过硬的基本功,可以减轻在操作期间患者的不良感受,从而进一步建立患者的自信心和对医务人员的信任感,对治疗有事半功倍的效果.由此可见,训练、培养护士综合素质的重要性.
1.1.2疼痛门诊设立一名高年资的护士作为管理、培训人员,其余护士均为低年资轮转护士及护生,虽然学历均在护理专业专科以上,但工作经验欠缺,难以提高护理质量,护理工作存在安全隐患；护理工作面临新技术、新材料的应用和引用,加大了护理风险,扩大了专业的内涵.以上情况提示,加快护士的培养工作是提升护理质量的关键.
1.2开展全方位规范化培训
涉及多层次、多类型、多角度的培训知识点,使护理人员在培训活动中有共同的关注点.培训中要能够交流切磋,培训后有所受益,在工作中能切实运用,有效地提高护理水平.
1.2.1基本技术训练实施护理操作规范化三级管理制度.
1.2.1.1一级质控由疼痛专科带教老师与手术室护士长按达标项目的内容每天检查疼痛科护士护理技术操作情况,及时督导.
1.2.1.2二级质控由教育小组成员与手术室护士长每周1~2次抽查护理护士工作的技术操作质量,对照标准给予评分,对未达标者,利用业余时间参加护理部组织的操作技能规范训练至达标为止.
1.2.1.3三级质控由护理部选派技术过硬的护士长组成的护理操作考核小组进行每月1~2次的抽查,以《护士必读》、《手术室护理技术手册》中的护理技术操作评分为衡量标准,进行抽查.
1.2.2社交常规礼仪和医务人员专业礼仪培训重视患者的首诊与接待工作.要求护理人员仪表端庄、举止稳重,运用文明语言.善于理解和同情病人,将“换位理念”运用到日常的实际工作中.
1.3业务学习与技能培训
组织护士参加各种业务学习,因人而异、因材施教,指导、训练护士制订适合疼痛门诊患者的专科宣传材料.接触多学科的专业知识,在科主任、主治医师的指导下,参与科研.科研是一个学科在学术界地位的标示.积极参与科研,不但可以促进护士的多学科、全方面、高层次的理论学习,开拓护士的眼界,拓展护士的思维,而且还可以提升护士的整体素质、形象与社会地位,增强护士的自信心和工作成就、自豪感.对减少社会护士岗位严重流失也有一定的作用.护士还应学习计算机知识,熟练掌握office系统办公软件的操作等.
2结果
患者满意度从2005年的83.5%升至2007年的97.7%.护理差错发生率平均0.53%.技能考核通过率100%.协助、确保了临床科研工作顺利进行.门诊管理实现电脑化、制度化、预约化、合理化,节省了人力,提高了工作效率.
3讨论
3.1护士过硬的操作技能和丰富的临床经验是搞好护患关系的一个方面
每一个患者都把安全感视为重要的一条,这也是病人求医行为的最终
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3.2重视患者的接待是搞好护患关系的第一个环节
如何消除患者的复杂心情,给病人留下良好的印象,是首诊护士的重要工作内容之一.要求护士热情接待患者,态度和蔼可亲,尊重患者,平等待患,在与患者交流时,要求护士思想集中,目光注视着患者,让患者在交流过程中占“主导”地位.与患者之间建立一种安全及信任感,为今后的护理工作的顺利进行奠定一个良好的基础.
3.3医护人员应具有严谨持重的行为风度和整洁端庄的体格外貌
医护人员应有饱满的精神、认真的工作态度、丰富的临床经验、精明干练的作风,给患者信任和安全感.同时还要注意礼貌用语.语言是一门艺术,是社会生活的一面镜子,是人们交流思想传递信息的重要工具.护士在临床中要善用安慰性语言,避免言语上的直、粗、快、硬,从而增加患者对治疗的信心.护士的语言修养是时代的要求,是护理科学进步的需要,也是提高门诊护理质量、密切护患合作、促进患者早日康复的重要环节.
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3.4根据疼痛门诊患者特点实施有效的护理
前来疼痛门诊就诊的患者,病情各异,长期忍受疼痛的折磨,易产生许多不良的心理变化,加之个人修养的参差不齐,往往因一丁点儿小事就对护士的工作产生不满情绪.此时就要求护士宽容大度,理解、体谅患者,通过良好的言语交流掌握患者的心理状态和愿望,因人施教,实施有效的心理护理.使护患双方在感情上、心理上相互沟通,促进彼此的了解,使患者对护士心悦诚服,达到积极配合治疗、恢复健康之目的.
门诊患者流动性大,每日的就诊业务量难以估计,加之疼痛门诊实施的是“当日治疗”的制度,容易造成就诊患者的长时间等待.因此,要求护士熟练掌握计算机操作,建立患者就诊信息数据库,同时实行预约就诊,从而大大缩短患者就诊等候的时间,有效减少各种医患纠纷发生的诱因.由此可见,门诊管理电脑化、制度化、预约化、合理化十分必要.
门诊患者对疾病和治疗方案认知程度有限,应因人而异、因材施教.指导、训练护士制订适合疼痛门诊患者的专科宣传材料,不但丰富了宣教方式,加强了护士的专业理论知识的学习,锻炼了护士的沟通技巧,而且还使其掌握了门诊健康教育的主动权,减少和克服了原有的被动局面.
4结论
疼痛门诊护士全方位、规范化培训明显降低了医患矛盾,大幅度提升了工作效率,同时增加了护士的职业自豪感,为社会培养了具有高度知识素养,掌握现代科学和护理学的护理人才,保证了护理安全,提高了护理质量.
[参考文献]
[1]严相默,潘耀东,宋文阁.临床疼痛学[M].延边：延边人民出版社,1996.128.
[2]李仲廉,安建雄,倪家骧,等.临床疼痛治疗学[M].天津：天津科学技术出版社,2003.5.
（收稿日期：2007-12-11）
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