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关 键 词：巴伯奖学金；女性；赴美留学
摘 要：本文考察了巴伯奖学金制度的理念、设立、运作模式及其对近代中国女性留美的重要影响.1918年设立的巴伯奖学金是密西根大学第一个主要只针对亚洲女性的奖学金.它的设立目标是鼓励提高妇女地位,向亚裔妇女灌输西方理念,增进东西方理解.巴伯奖学金的设立影响深远,不仅成为中国女性赴美留学的重要通道,造就了许多卓越的女性人才,还为她们提供了一种救国救民的示范.设立近一个世纪的巴伯奖学金已经成为美国高等教育关注女性问题、少数族裔问题的象征,值得中国高等教育借鉴.
中图分类号：D442.63
文献标识：A
文章编号：1004,2563(2007)05-0033-09
有史料可循的,中国留学美国的第一位女生是金雅妹(又名金韵梅),她于1881年考入美国纽约女子医科大学,后以优异成绩毕业,1888年回国服务.两位名声更噪的早期留美女生当为康爱德和石美玉,都是在19世纪末到美国求学的中国女生.到了20世纪早期,更多的中国女性进入美国高校,其中包括著名的宋氏三姐妹、吴健雄、吴贻芳等人.
近年来相关的研究成果较多涌现,但综述性研究较多,人们对于中国近代留美女生的了解仍嫌表面,并存在不少偏差.比如,一篇介绍清华大学物理学教授王明贞的文章就称,“几经周折,王明贞在1938年终于来到美国的密执安大学,在那里她简直成了‘稀有人物’,班上只有她一个外国人,并且只有她一个女生”.可是,根据密西根大学③的档案记载,在1937-1938学年该校的国际学生名录中共有外国学生615人,其中中国学生高达162人,中国人绝非“稀有人物”.
而据1922年赴美留学的吴贻芳的回忆,“当时教会大学大部分在国外注册,毕业生可以不经考试直接进入国外有关大学研究院深造并获得学位.一九一九年,设在美国纽约的金陵大学托事部内的金陵女子大学托事部,也获得了美国纽约州立大学对金女大学士学位的认可.在金女大获得学士学位的毕业生,可以直接进美国大学的研究院攻读硕士学位.但规定虽然是这样规定了,有些美国大学研究院不了解金女大毕业生的水平,还有怀疑.如芝加哥大学直到金女大一九二一年毕业生严彩韵去该校暑期学校选读三门课,每门课成绩都是‘A’以后,才信服金女大毕业生的水平,同意接受她们进研究院.金女大最早的四届毕业生共有33人,赴美深造获硕士、博士、医学博士学位者有20人.”可见,像金陵女子大学这样的女子高校毕业生赴美留学的比例是相当高的.
与男性学生一样,中国女生赴美留学的途径不外官费和自费二种,并以自费居多.在今天,获取美国大学的奖学金已经成为中国学子赴美留学的最主要途径,那么在中国近代是否也是如此呢笔者2005-2006年间在密西根大学访学期间,于该校巴特利历史图书馆(BentleyHistoricalLibrary)不期发现保存完整的巴伯奖学金(BarbourScholarship)专档和吴贻芳档案,为我们深入了解20世纪上半叶亚洲留美女生,尤其是中国留美女生的状况提供了宝贵的资料.
密西根大学是与中国历史渊源最久的美国大学之一.1880年,该校安吉尔校长(PresidentJamesB.AngeH)被当时的美国总统海斯派任为驻华特使,安氏在华的一年半时间里,大力宣传密西根大学,使该校在中国名声大振.而安吉尔也是促成美国政府退还庚款用于奖助中国学生赴美留学的多名美国大学校长之一.上文提到过的康爱德和石美玉就是密西根大学医学院的毕业生,康、石二人学成归国后在医学及传教事业上的杰出成就,又成为密西根大学吸引中国留学生,尤其是女留学生的最好宣传.与此同时,也有越来越多的密西根大学毕业生到中国工作、服务,尤其是以传教士的身份来华传教.康、石二人在中国名声日盛的时候,时任密大校董之一的巴伯(LeviL.Barbour)来到了中国――这是这位底特律著名律师环球旅行的一站,他在中国结识了康爱德和石美玉――当时她们俩在中国已经名声大噪.回到美国后,巴伯开始考虑专门为亚洲妇女设立一项奖学金,让她们有机会到美国留学――专业不论,但必须要承诺学成之后报效祖国.
由于手续复杂,巴伯奖学金直到1917年底才完成筹备,1918年正式设立,但早在1914年时就已经有亚裔女生得到巴伯律师的资助,以巴伯学者的身份到密西根大学求学.在该项奖学金设立不久,中国女生就在其中占据了多数.丁女士(GladysDing)是第一位得到该奖项资助到密西根大学留学的中国女生,她在学成归国后成了一名很成功的教师.在众多获巴伯奖学金的中国女生中最声名显赫的当属吴贻芳――她是在1922年获巴伯奖学金资助到密大攻读生物学博士学位的.
一、巴伯奖学金：面向亚洲女性
1.奖学金的设立
1918年,巴伯奖学金在密西根大学正式设立.这是该校设立的第一个只针对女性――主要是亚洲女性的奖学金.它的设立目标首先在于鼓励提高妇女地位的努力――为了帮助亚洲妇女提高在她们国家的地位,通过在科学领域和海外的学习为她们取得领导地位和服务社会做好准备；同时也明确宣称要通过向这些亚裔妇女灌输西方的理念,增进东西方理解.为了向亚洲各国宣传此项奖学金,密西根大学着力向这些国家的政府和教育主管部门通报、宣传该奖项,希望他们能够优先向密大推荐公共卫生、医学和其他职业教育学科的女留学生；并很快在中国和印度――不久又在日本,设立了巴伯奖学金的咨询委员会(advisorymittee).
密西根大学并未将关注仅仅停留在亚洲的大国,到1931年时,其宣传已经深入到叙利亚、泰国、伊朗和其他一些阿拉伯国家.而这些宣传的效果也是显而易见的：1923年时,巴伯奖学金共收到41份申请；而到1931年时已经增至91份.
密西根大学对于这份奖学金的重视可以从巴伯奖委员会的强大阵容中窥见一斑――校长、文理学院院长、女子学院院长和医学院院长都囊括其中.早期获巴伯奖学金的学生多为本科生――1922-1923学年在获巴伯奖资助的16位女生中仅4人是研究生.有赖于中国、日本等国女子高等教育的迅速发展,到1929年时,当年的26名巴伯奖获得者中已有22名研究生了.不久密大研究生院院长也加入了巴伯奖学金委员会.
在设立之初,每份巴伯奖学金的资助额度被严格控制在一学年500美元,以后逐年有增加,到1923年时已增至850美元.1925年奖学金被分成两部分,每人每年800美元的生活津贴再加上学费.津贴在1933年时减至600美元,到1936年时又增至800美元,1937年850美元的额度一直保持到1953年.
2、影响迅速扩大在1917-1955年的38年间,共有282名亚洲妇女有幸受巴伯奖学金资助进入密西根大学学习,她们分别来自中国、日本、菲律宾、印度、朝鲜、夏威夷、泰国、叙利亚、土耳其、缅甸、锡兰、黎巴嫩和保加利亚,由表1可见来自中国的女留学生在几占一半.而从表2更可以发现,新获巴伯奖的中国女生在1930-1931学年度高达11人,而在全面抗战爆发前夕的1936-1937学年新增的9名巴伯奖学金得主全部来自中国.
3.获奖学生的学科分布
这284名巴伯奖学金获得者分布在41个系科,其中41人主修教育,34人主修英语,27人医学,19人社会学.5人以上主修的专业有：教育、音乐、公共卫生、医学、英语、社会学、政治学、植物学、心理学、经济学、化学、生物化学和物理学.有意思的是,来自不同国家的学生修读的兴趣点也更不相同.42％的韩国学生和33％的印度学生都选择主修教育学,而来自中国的学生则对医学表现出了最大的兴趣,其次是教育学.修读自然科学、化学和物理学的学生也主要来自中国和菲律宾.中国学生中55％主修医学、教育学、自然科学,在54名主修化学,副修物理或自然科学的学生中,36人来自中国,11人来自菲律宾,4人来自印度,日本和韩国仅各1人.而在日本学生中主修英语的比例高达38％,表现出日本女生重文轻理的明显倾向.早期的巴伯奖学金获得者中选修医学的人数远远超过其他系科,而受到实验器材限制不少理工科无法接纳太多的女留学生,因此到ߚ
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