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(一)

前一阵,儿子在学校搞了一些动静,我被两次请到了学校.

一次是儿子在教室里面做“实验”,把课桌侧翻过来放.他认为这样桌面的有效面积更大：可以把喝水的杯子放在桌上,而不是扔在地下.他们那个小教室里塞了50多个青春期的孩子,他们面前的小桌子要装20斤重的书包,还有各种各样的杯子.可想而知：人挨人.

老师打来“告状”,宣布儿子“精神不正常了”.我当然不信：早上出门还好好的,去学校了,一眨眼就不正常了.我还是去了学校.把儿子叫出来问,为什么.

儿子说：就是想做个“实验”而已.

我张开手掌问儿子：这是几?

儿子撇了嘴说：5.

我说：妈呀,太正常不过了.我还以为你真疯了呢.

后来,跟老师一起当面沟通了一下.老师多少有些暗示：你家孩子怎么这样?

我也直说：他在家自由惯了.但有一点,我肯定：告诉他怎么做才是对的,他会注意的,而且他还是有分寸的.

老师说：我总担心他有一天,会爆炸.我笑了：你放心好了,没事的.

儿子班上刚发生了一起同学出走的事情,学校和老师都很紧张.那出走的孩子带了100元钱,在网吧里混了几天,被警察给抓住了,送回了学校.

学校给这小破孩的处分是：操行分为“D”.这意味着这孩子,不可能跟儿子他们一起升学了.

儿子跟我讲,自从那小孩出走以后,他们班上就成立了互助小组.就是相互监督：看谁的行为不正常,就马上告诉老师,让老师马上通知家长,把危险分子往自个儿家里带.

儿子就是因为有搞“实验”的怪异想法,而被同学举报,被成功“挽救”了一回.不过,在我看来,这是一起“冤假错案”.我告诉老师：儿子很正常,他可以继续上学.我还告诉老师：孩子自己感受的方式,跟学校的教育有冲突,他还没有调整好,他需要时间慢慢来,不着急.

大约两周后,我又被叫到了学校.那天,已经放学、将近晚上7点了.老师说儿子自习时说话,被罚站到教室外面.结果,老师出来后,发现人不见了.我说：没事,他自己会回来的.

过了几分钟,老师又来,说同学已经找到他了.这小子居然跑到其它班的空教室,做作业去了.同学已经把他“抓获”了,老师通知我到校门口去接人.我在门口见到儿子.同学在和他说笑,见到我,就把他放了.我听儿子解释究竟怎么一回事情.

儿子说：分组讨论作文课,我说话声音大了,老师叫我在外面去站着.我站了一会儿,觉得有点冷,就从后面溜回了教室,拿了作业本,到另一间教室去做功课去了.

晚上,我教儿子给老师打了一个,沟通了一下.儿子没有写检查,他只是告诉老师：当时他是怎么想的.

过了几天,我给儿子讲了一个故事,大意是：一个文明人,到一个野蛮的地方,他自认为比别人聪明.他以为自己能给野蛮人带来文明,却不料,野蛮人觉得文明人一点用也没有.最后,野蛮人就把文明人吃掉了.我告诉儿子：所谓正常,不正常,都是相对的.

过了一阵,我看见网上说,有一个小孩被老师罚站,结果被冻死了.我就跟儿子说：你有权保护你自己,你可以拒绝不合理的处罚.

(二)

儿子经常说,有些老师喜欢把作业本扔在学生脸上.

我问：为啥?儿子说：作业没做完呗.

我说：他大爷!

儿子早上7点起床,晚上7点回家.7点30做功课,一直做到晚上12点.作业多如鸟毛.晚上吃饭的时候,有好多次,是闭着眼睛在吃饭.我以为他病了.他说：没事,就是想瞌睡一下.有很多家住得远的、动作稍微慢一点的同学,只能熬夜,或者第二天来抄作业.不完成作业,就扣操行分.没有选择.第一次完不成,写500字检查,第二次完不成,就写千字文检查.然后,请家长,家长也要一起写检查.

我问：儿子,老师会不会把作业本扔你脸上?儿子说：不会,我一般都做完了的.也会说：我已经很过分了,作业没完成,老师也没说什么.

有一阵,我直接在家校本上留言：12点后,该休息了,作业可以以后补上.很过分吗?其实,我觉得这样做作业是很没有人性的.

有一阵,儿子的操行分直线下降.儿子说：我还是尽量做完吧,不然,我的操行很差了.

(三)

儿子最怵语文了.他做阅读题和写作文都不行.有一次,老师跟我说：我觉得他的表达好像很有问题.

我实话实说：是啊,我也纳闷.他小学的作文写得很棒.放假写的影评也很棒.但是,一到学校写作文,简直就是惨不忍睹.好几次,我拿了儿子的试卷来看.自己做了一下阅读题,几乎没有一道做对了的.然后,看试卷上的作文题：《走进××时代》,《我最××的一次感受》.无语.老师为了挽救后进生,把班上同学的写得好的作文找出来,让儿子观摩、模仿.老师说：只要能吸收一点点,考试都能得高分.

我看了看优秀作文选,心中大喜.我跟垂头丧气的儿子说：说实话,这些作文写得一点也不好.开头一段是排比,堆砌词藻,中间又是引用名言名句,到了结尾,为赋新词强说愁.自个的话一句也没有,有个P的意义.我说：你得庆幸自己,没写成这样!

儿子不信,以为我是安慰他.结果,拿了优秀作文问了全家人.大家都说：不知所云!那些优秀作文,在家里呆了一晚上,第二天就请回学校了.我说：你要忠实于自己的想法,把要表达的东西先写清楚,怎么也差不到哪里去.

有时,儿子他们每周就要写几篇作文.我认为,这种方法对孩子来说,就是乱弹琴.孩子们成天忙着写作练习,连看书和思考的时间都没有,完全是本末倒置的做法.在家里,我也会教儿子一些读书和写作的方法.我们会花很多的时间去看,去想,然后,让很多的东西自己冒出来.

本篇论文出处 http://www.sxsky.net/yixue/01085613.html

(四)

比如说,我们如何谈论环保.第一次接触到这个话题,是从一则新闻说起的.我经常在饭桌上说很多有趣的事情.有一次,新闻上说：某地修了水库,蛇没了,猫头鹰也没了,老鼠泛滥成灾.还有一次,也是新闻说：很多现代病,是因为水的污染造成的.儿子第一次听到这样的话题,就一直问.我也是略知一二,有点招架不住了.我给他推荐了一本书《寂静的春天》.当然,为了便于相互讨论,我也重新复习了一次.儿子看完了,我和他一起整理杀虫剂对水、土壤、生态等环境的影响.看完了书,那些现实中的新闻,就成了新的案例.然后,前一阵,又在吃饭的时候,提到“哥本哈根”.

怎样撰写儿子本科论文
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我跟儿子说：有一大帮人,又在为环保的事情,呼吁和扯皮.我给儿子推荐了两部纪录片：《难以忽略的真相》,《全球变暖的大骗局》.第一部纪录片是戈尔的环保经典影片,第二部是唱反调的：对到底是什么东西引发地球变暖,提出了质疑.儿子看第一遍的时候,我什么也没有说.

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