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绘画心理学有关论文范文集,与运用《儿童绘画心理学》指导幼儿?美术绘画教育活动的教学设计相关论文的格式
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40;发展状况,重视儿童情感、社会性和实际能力的倾向；更善于通过对幼儿的观察、谈话、幼儿作品分析,以及与其他工作人员和家长的交流等方式了解幼儿的发展和需要；能够尊重和关注幼儿在经验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异,用不同的标准评价不同的幼儿.3、走访学生实习的幼儿园反馈：这部分学生以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达等更能够贴近儿童内心,帮助儿童成长.同时也得到家长的认可.（作者单位：自贡职业技术学校）
参考文献：
[1]（荷兰）狄克布鲁因,艾提莉赤哈特,心灵的色彩华德福学校的绘画课,河北教育出版社
[2]（美）CathyA.Malchiodi儿童绘画与心理治疗,轻工业出版社
[3]（美）ClaireGolomb儿童绘画心理学,轻工业出版社
[4]《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于1999年10月
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