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关于学校教育类论文范本,与湘潭市校外补习教育机构问题相关论文格式

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,也是对教师自身利益的保护.通过政府的监督,能规范整个补习行业的正常运行,维护教师的根本利益,也能使教师在监督下不断提升自身教学水平,在提高自身的教学质量的同时,提高补习教育的整体教育质量.

(三)优化教育机构管理模式

优质的补习机构定期开展教育讲座之类的活动来为机构本身做一个公众展示,让公众能够对其的教育理念、师资、管理模式、教学模式有初步的了解.而通过这种形式的讲座能使社会公众更加真实、客观的了解补习机构,认同机构的教育理念,为机构获得社会认同及肯定奠定良好的基础,有利于补习教育机构的持续发展.(作者单位:湖南科技大学)

基金项目:湖南科技大学2013年度研究生创新基金项目”湘潭市中小学校校外补习教育现状调查“(S130051)

参考文献

[1]马克贝磊.补习性私人家教:规模多大,意义如何[J].比较教育研究,2000(1).

[2]王吉.关于补习教育的再思考[J].河北师范大学学报,2008(8).

[3]陈东利.校外教育面临的问题与改革举措[J].教育实践与研究,2008(11).

[4]袁立新.关于我国青少年学生校外教育师资培训的思考[J].中国校外教育,2009(06).

[5]《中华人民共和国民办教育促进法》.2002年,第11条、第14条、第19条、第23条.

[6]朱丽芳,谢倩.论学业自我效能感[J].高等农业教育,2007(6).

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