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宝宝类有关论文范文文献,与感受模仿教育的魅力相关论文摘要怎么写
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模仿,宝宝感知世界的第一步.从某种意义上说.宝宝就像一团弹性极大的泥,
爸爸妈妈则是为这团泥进行雕塑的艺术家.
美国教育学家珍尼女士指出：“宝宝降临时就像一张纯净的白纸,对这个世界的认知能力要经过学习才可以获得.宝宝最初是处于惊奇和陌生的状态之中,先观察周围人的一举一动,然后再去模仿他们的行为.因为宝宝尚未具备分析事物的能力,所以爸爸妈妈应当在宝宝面前注意自己的言行,为宝宝提供良好的模仿对象.”模仿是宝宝的天性.父母有什么样的语言与行为,宝宝就会像照镜子一样将父母身上好的、坏的、善的、恶的一切真实地在他身上折射出来.大多数父母可能都会认为只要为宝宝提供温馨的生活空间、丰富的营养和适当的教育就可以使宝宝健康成长,而忽略了自身的言行也会对宝宝的成长和发展产生巨大影响.换句话说,父母是宝宝的第一任启蒙老师,父母给予宝宝什么,宝宝就学习什么.如果父母能给宝宝树立良好的模仿榜样,那么宝宝就会成为一颗优良的种子,在父母创造的优雅环境中长成参天大树.
父母就是用自己的语言和行为在潜移默化中为宝宝雕刻出不同的性格和特征.
模仿,宝宝独立的开始
从完全依赖大人到自己吃饭、睡觉、活动、学习等,是一个模仿学习的过程.宝宝无时无刻地在学习,哪怕在他张嘴吃下的第一口饭,也是在妈妈一边喂饭,一边张开自己的嘴巴,看着进行模仿学习的,不同天生的吸奶觅食能力.对于宝宝的独立生活能力,只要父母不要包办,让宝宝在模仿自己的日常生活活动开始,会很决让宝宝成长为一个独立生活能力强的孩子.
也许让一个一岁多的宝宝学着父母的样子用牙刷刷牙、拿勺子吃饭、拿杯子喝水以及扫地、抹桌子会让很多父母心疼,但只要我们给予多一点耐心,会很惊讶地发现宝宝的巨大改变.虽然他们做这些动作有困难,也往往做得不太好,甚至宝宝的模仿有时是“帮倒忙”――本来做好的事情或东西反而给他弄坏了！但这时更需要父母的支持.尽早通过自己失败是孩子学习过程中不可缺少的一部分,父母要时常鼓励宝宝自己再去尝试.那么,宝宝才会在第一次失败之后再去效仿别人的成功做法,一次又一次地尝试,直到自己成功.
模仿,宝宝品德的塑造
宝宝天性爱模仿的特
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模仿,宝宝情商的培养
如果孩子因为肚子痛而整夜睡不安稳,第二天早上,父母的情绪通常会有些烦闷,这是人之常情.但假如宝宝这时冲着你们笑,所有的父母都会不由自主地喜笑颜开,疲劳被笑容驱赶得无影无踪.这是因为父母在模仿孩子的笑时,大脑通过面部肌肉的运动传输了愉悦的信息,立即分泌出营造快感的激素.
美国父母经常会通过对宝宝轻柔的抚摸,轻轻的亲吻,友爱的拥抱,以及适当的身体接触例如握手等,来向宝宝传递和睦友爱的气氛,而宝宝也会通过模仿父母的行为学会如何去更好地关爱别人.
当宝宝模仿他人表情的同时,理解他人的情感也就更容易了.神经生理学者发现,大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞――镜像神经原.它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃,而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃.孩子模仿父母,是因为父母是他的偶像,他对父母的爱是无条件的.你的孩子毫无保留地信任你.当你把宝宝抱在怀里,他同时也抱着你,贴在你身上向你表达他的爱,如同你对待他一样.
模仿,宝宝语言的发展
语言的模仿也对宝宝的启蒙教育起着非常重要的作用,它可分为三个不同的阶段,即对声音作出反应阶段、模仿发音阶段和用语言表达思想阶段.针对这三个阶段的不同特点,父母应注意多多引导,让宝宝的语言模仿能力得到更加迅速的发展.
在语言模仿第一阶段的宝宝会在听到谈话、音乐或者玩具发出的声音时伴随发出“咿咿呀呀”的声音,因此,父母可以通过多和宝宝对话,给宝宝听音乐,为宝宝提供各种可发声玩具等激化宝宝对发音的兴趣.进入语言模仿第二阶段的宝宝对周围各种声音的反应更加敏感,常常会尝试学习模仿,这时,父母可以利用各种机会帮助宝宝练习发音,让宝宝通过不断地模仿正确发音,进行模仿语言的基本积累.处在第三阶段的宝宝可以用语言表达基本的意思.父母除了多与宝宝交流,为宝宝提供各种人工声源促进宝宝听力与语言发展之外,还可以通过模拟自然界的声音来训练宝宝的联想能力,例如父母可以教宝宝模拟“哗哗”的流水声,“隆隆”的打雷声等等.在模拟自然界各种声音的过程中,父母还可以指导宝宝配合各种动作来全面锻炼宝宝的感觉器官.
模仿,宝宝智力的开启
宝宝在模仿中可以对位于大脑左半部的语言皮层和位于大脑右半部的视觉神经运动皮层同时进行刺激和锻炼,这样就可以大大提高宝宝手眼之间相互配合的协调性.美国启蒙教育家的观点认为,模仿式教育会对宝宝的智力发展产生不可忽视的影响,影响所涉及的范围包括宝宝的思维能力和对学习的兴趣等许多方面.虽然宝宝可以通过遗传获得许多先天的禀赋和特征,但是后天对宝宝成长所产生的影响意义更为重大.
宝宝在成长过程中,利用自己的各种感觉运用器官,不断地在看、在听、在说、在闻、在触摸,不断的在运动、在探索、在模仿、在思索,每时每刻接受着来自环境中的各种刺激,宝宝的大脑皮层相应区域才得以分化和建构起来.孩子2～3岁时,中枢神经系统机能加强,大脑结构日益完善,可以认识更多的东西,这时是模仿的最佳时期.
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