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公元前6――4世纪的希腊雅典的美育思想和美育活动,对后世的影响极为深远.雅典未满7岁的男女儿童要接受家庭教育,内容主要是各种审美游戏,如：掷骰子、猜单双、玩球、雕塑等等,同时给他们讲述故事和神话,培养各种有礼貌的行为.
古希腊具有美育实践的优秀传统,当时的许多哲学家、思想家、教育家都重视美育.古希腊著名哲学家柏拉图既是古代西方美学的主要奠基人之一,又是一位在美育方面有很多论述的教育家.柏拉图本人笃好体操、文学和音乐,他本人的成长、成就,一个重要方面,乃得力于美育.柏拉图认为文学和音乐是教育的基础,在接受科学教育、体育锻炼和军事训练之前,应当先受到文学和音乐教育.所以,他非常重视对儿童实施文艺教育,主张让儿童做游戏、唱歌、跳舞,给儿童讲故事,强调审美游戏在学前教育中的重大意义.
1 家庭,亲情与友情
家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园.
――美国大作家爱默生
家庭始终是希腊文明中最强固的组织,无数个家庭在政府的统治下,组成了一个强大的社会,而在孩子的成长和早就上,家起了不可磨灭的作用.
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世界没有不爱孩子的父母,但“崇尚教育即是生活”的古希腊人并没有把孩子当成自己的“宠物”,更没有用溺爱为孩子设下一个“温柔的陷阱”.面对童蒙初开的孩子那学习的热情,以及对知识的渴求,他们用“润无细无声”的知识细雨温润幼小的心田,使其接受潜移默化的教育,踏上欢欣、愉悦的成长之路.
家与亲情永远是第一位的
家是每一人的安身之所,古希腊人的家庭观念极重,无论何时,在他们心中,家都是第一位的.
在古希腊,家庭是不讲究排场的,即使是一个富有的家庭也同样禁忌铺张.如果哪一个父亲在家中生活奢侈,使孩子产生贪图享乐的欲望,这个父亲会受到族人的唾弃.因而,即使是富有的家庭,也以简单布置为主：室内地面是石板铺成的,上面覆有地毯；墙面为泥所砌,后以涂料粉刷；室内谈不上有什么装饰.这种简朴的生存环境自然就使古希腊的孩子从小受家庭影响,形成了性格中勤俭朴实的一面.
老年是热爱生命的希腊人所恐惧和担忧的.但即使是老年时期,希腊人也有其自我安慰的方式；用旧了的身体像磨损的钱币,必须回笼；死亡不过是新生的一种方式.
事实上,古希腊人很早就懂得,善待父母也就是善待自己,因为家族的传统往往是一辈留一辈,代代相传,自己对父母如何,自己的子女会看到眼里记在心里.
雅典法律规定,儿子必须奉养其年迈或赢弱的父母,而较法律更受人畏惧的舆论,则叮嘱年轻人对待尊长须谦逊有礼.雅典的法律要求必须善待老人,所以,古希腊人在管好自己的小家庭的同时,从来不忘照顾年迈的父母亲,而且他们也教育自己的子女不要添了儿子就忘了老子.如果子女远离父母居住,或是遇到有战事出征,那么一定会时常回家或在战后赶回家看望老人,帮老人做些家务,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务,如此日长时久,他们的孩子耳濡目染,潜移默化,也就逐渐养成了尊敬长辈,孝敬父母的好习惯.
试想,一个连自己父母都不爱、不敬的人,能爱长辈、敬别人吗因此,古希腊人常告诫自己的孩子,与这样的人交朋友,无疑是与虎狼为伍,而只有孝敬老人的人,才配得到别人的爱.
学会礼仪,做个有教养的人
“有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值.”――德谟克利特
世上不挑食的孩子很多,但整个国家的孩子都不挑食,你听说过吗事实上,这样的国家的却存在,它就是古希腊.在餐桌上,所有的孩子都必须有礼貌地吃掉面前的饭菜,就像他们那极有绅士风度的父亲一样.
犹豫古希腊人极其崇尚体育运动,因此,为了培养健美、强壮的下一代,他们在自己的孩子刚开始端起饭碗自己学着吃饭的时候,就教育他们不许挑食,但凡摆在饭桌上的食物都必须同样地摄取,而且不许剩饭.值得一提的是,这时候的教育并不是说教式的,因为古希腊人对孩子非常有耐心,他们不想强制孩子应该做什么、不应该做什么,而是给孩子讲道理,告诉孩子为什么每一样食物都必须吃一些,如果单吃一种而拒绝其他食物会造成怎样的后果等；而且为了让孩子能够真心地信服,他们总是以身作则.
通过这样的教育方法,古希腊的孩子们大多不挑食,而且长得身强体壮,健美无比.如果问世界上哪一个国家的人形体最完美,那答案一定是古希腊.
古希腊人非常热衷于优雅的生活方式,那是身份和地位的象征.而这种优雅的生活方式往往从一个人的仪态仪表上体现出来,因而,他们从孩子懂事起,就开始潜移默化地培养和训练他.无论是举手投足,还是穿衣打扮,都力求让他们学会既符合自己的身份,有舒适得体,令他人尊重.
古希腊史书中记载人之所以异于禽兽,就在于人有教养,而禽兽却不然.
古希腊哲学家柏拉图认为,与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.而他的学生亚里士多德则更直接地说：“教育的根是苦的,但其果实是甜的.”
别让孩子心想事成
“这世界并不会在意你的自尊.这世界期望你在自我感觉良好之前先要有所成就.”――比尔盖茨
每一个父母都得仔细地想一下,我们该给他们留下些什么爱子之心人皆有之,可是,你采取的方式是否正确你能负担他的一生吗家财都为子孙谋,又会带来什么后果
世界首富的比尔盖茨早就宣布,他的遗产不会留给子女,要全部捐赠,这么做有一个动机就是为了让孩子健康成长.
柏拉图是希腊的大哲人和教育家.他看到很多贵族把自己的孩子“包裹”得十分严实,几乎要什么就给什么,十分不以为然.他认为,一个人如果轻而易举就能得到想要的东西,那么他根本不会在意,更不会珍惜.于是,柏拉图就对他的学生说：“对一个小孩儿最残酷的待遇,就是让他‘心想事成’.”
柏拉图的学生赫拉克斯对老师的话产生了怀疑.他问柏拉图“心想事成,应该是每个人的梦寐以求的事.哪里不好了”
柏拉图没有回答他的问题,却慢条斯理地讲了一个故事.
他说：“以前有一头驴子听说蝉会唱歌,森林里的动物都喜欢听.它就非常想学会唱歌,于是它在森林里找到了蝉,并对它说‘你唱歌太好听了,我非常想学,你能教我吗’蝉想了想说道‘你想学唱歌也行,但你必须每天像我
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听了柏拉图的故事,赫拉克斯大笑着说道：“怎么可能有这样的驴子呢而且它和心想事成有什么关系呢”
柏拉图说：“你在听这个故事时会觉得它似乎有点儿荒唐,他妄想实现自己永远也不可能实现的梦想,也就是只凭主观意愿,不看实际情况地盲目追求.那么换言之,我们人就没有像驴子一样愚蠢的时候么很多人一生都有奢望着能‘心想事成’,其实我们可以想象得到,孩子们在希望实现自己的心愿的时候,就像驴子想拥有蝉的歌声一样,根本不顾及客观条件,而是凭着自己一时的好恶去要求.他们的父母因为溺爱而千方百计地满足他们的要求.现在,他们的父母有社会地位,有钱财和权势,可以利用这一切让他们心想事成.等到将来的某一天,父母失去了一切,不明满足他们的要求,或是他们失去了自己的父母,自己无力实现自己的意愿时,试想,他们那已经被溺爱娇惯得受不了半点委屈的心,还能承受
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