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20043;,教学形式是为实现教学目标服务的,’并以提高教学实效为目的的.因此,教师在设计课堂教学形式时,就应以幼儿为本,千万不能舍本逐末,单纯为了活动而活动,那样的话,就违背了新课程改革的本来意义了.幼儿相关论文范文例文,与透析幼儿园教学活动形式化问题相关论文网参考文献资料：