幼儿类论文范例,与幼儿园美劳教育中范例作品的作用相关论文格式模板
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五、范例对幼儿美劳作品的评价起着求新立异的榜样作用
教师在组织幼儿进行作品评价时应该采用多元化的评价方式,从多个角度来进行点评,不要局限于“像不像老师的范例作品,好不好看”等,从而在一定程度上误导了幼儿对自己和他人作品的评价方式和价值观,以至于出现创作出的作品都是老师范例作品的翻版,缺乏创造性.由此可见,教师更要重视幼儿的“创作价值”,重视在这个教学活动中幼儿“美劳技能的掌握程度”,幼儿在作品中表现的“积极程度”等等.引导幼儿既乐于欣赏技能强、创意新的作品,又能在那些不起眼的作品中发现其闪光点,给予每个幼儿被承认的快乐,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识.
教师作为幼儿美劳创作的引领者,要的不是幼儿的作品和自己的范例有多少相似、概念中的成品有几分符合,而是要思考自己的范例作品能为幼儿的作品评价起到多大作用,在教学活动中凸显出多少有效性,能为幼儿的作品创作提供多大启发价值,这才是真正理解与评价教育范例的实际意义.
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