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房子的“二房东”:一位陪读母亲和她的孩子住在客厅
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高考指挥棒下的农村中学,竞争异常残酷.诸多乡级中学都招生不满而逐渐淘汰,而地方名校则发展到近乎变态的程度.
叶佳慧在上海时,一个年级4个班,每班大约30多人.回到老家,她入读一所“留守儿童”占70%的民办初中,这个学校一个年级有20个班,每班有100余人！
课间操时,仅初中部的操场上就站着七八千人,规模堪比一所小型大学.这在传统重视教育的苏北、淮南等各地并不鲜见.
学校基本是准军事化管理,她每天早上6点半随老师的哨子声起床,晚上10点半按统一调度熄灯.其间除了吃饭,全都在学习.
10平方米的寝室里,住着10个孩子,除了一张小书桌摆放洗漱用品以外,几乎被床塞满.她非常想念上海,每年寒暑假都会回到上海的父母身边.在老家的高中生涯,更像是传统意义上的“在外求学”.
叶佳慧很幸运,在2000余人的民办初中,她是年级前十,到了高中,全年级又是1800多人,她也名列前茅,“而那些成绩差一点的,很快就会被甩到数百乃至上千名开外,想想都可怕.”她说.
林晓艳的妈妈每次在报纸上看到大学生找工作难的新闻,总会小心翼翼地在饭桌上对着报纸念一遍.林晓艳每次只能低着头默默吃饭,她的大学梦已破碎了,她不再多想.上个月去一所中职院校考察,看到他们有“会展设计”专业――之前咨询的几所学校都不对打工子弟开放这个专业.她兴冲冲地跑去咨询,他们说:你太矮了,我们不招.
2007年春节联欢晚会,一群来自北京一所打工子弟学校的孩子们曾表演了一个名为《心里话》的朗诵.《心里话》的蓝本是学校老师创作的诗歌《我是谁》.为了节目效果,诗歌的结尾被加入了这样的心里话:“别人与我比父母/我和别人比明天”.
林晓艳目前最大的担忧就是诗中波澜壮阔的“明天”.
“我不比上海的孩子差啊,为什么不给我一个机会呢我能拿什么来跟他们比明天”林晓艳问.
《南方周末》胡贲
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