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幼儿园有关论文范文资料,与幼儿园环境艺术的设计创想相关毕业论文开题报告
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摘 要：文章主要是讨论在幼儿园中的环境艺术设计,应该从哪些角度去设计去规划.主要讨论对于特殊人群的设计,面对一群天真烂漫的孩童怎么样从规划环境艺术让他们领会自然的魅力.设计师应该多多考虑从孩童的角度去思考,这样才是适合孩童们的幼儿园.
关 键 词：幼儿园；环境艺术；设计创想；孩童视角
引言：
作为一名室内设计专业的学生,我的毕业设计以及论文所涉及的方面就是面对一群特殊的人群――儿童,准确的说是每天要上幼儿园超过8小时的儿童.无论是技术还是科技都不是很发达的以前,还是日新月异的新时代,人们都在强调孩童时代对于个人的成长的重要性.当今社会的高速发展是的人们的生活压力开始逐渐被大众所讨论,理所当然人们就更加重视从小开始培养我们的后代,那么对于他们的生活学习环境就有了更加高的要求.现在的幼儿园不再只是建立之初,为了缓解家庭在养育孩子所受时间、环境以及空间的约束,从而进一步让幼儿身心、智力以及心理健康发展的场所了,而更多注重的是对于儿童进行预备教育例如,性格是否健康、行为习惯是否良好、与自然的初步接触以及社会常识的教育和引导等.对于设计师来说,在面对这类特殊群体进行环境设计时,不能带着大人的眼光来进行规划和对待,而是应该更多的从儿童本身来考虑,什么样的环境才是他们需要的成长环境,什么样的环境是有利于他们的生长环境,而我们该如何还儿童们一个纯真自然的幼儿园.
1.国内外幼儿园的现状分析
1.1外国幼儿园现状
无论是从国外的影视作品还是有关报道来看,国外的幼儿园都与我们的幼儿园大不相同.他们大多数都是注重儿童的天性以及动手能力的培养,然而国内的幼儿园还是停留在注重孩子们的教育方面,国外的幼儿园主要培养孩子们的自我学习自己生活的能力.在美国,幼儿园为了培养儿童的独立精神和探索精神,老师们将幼儿园布置成不同的活动区域让孩子自己选择,自己取、放玩具和物品,活动结束后自己收拾场所,以培养儿童们的独立意识.而在英国幼儿园的课堂上,老师很少用讲课的方法传授知识,而是以小组和个别辅导为主,孩子们可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏,通过自己的操作和探索得到知识,培养技能.法国幼儿教育的一个特色是将幼儿教育与家庭教育密切结合,大到幼儿园的课程设置、环境布置、活动安排等问题,不是幼儿园说了算,而是充分听取父母的意见,跟父母委员会一起讨论决定,小到每个孩子在家里和在幼儿园的情况,老师都利用父母接送时间及时进行沟通,以便在教育上更好地互相配合.而日本的幼儿园更是被我们经常所讨论,他们的独立严格从不溺爱,他们提倡在冬天里也是穿着少量的衣物用以锻炼身体.
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1.2我国幼儿园现状
国内的现状是虽然幼儿园的数量得到了大幅度的提升,可是从正规化的角度来看却不尽如人意,大多数的幼儿园没有做到正规化,无论是从教育方面还是环境规划,都或多或少的存在着很多漏洞.
第一次离开家人的保护,过上与别的小朋友一起的集体生活,学着独立与他人沟通与人交流,幼儿园是他们面对社会的第一步,换一句话说,就是一所好的适合的幼儿园是他们开始自己生活的重要转折点.中国健康促进与教育协会项目办公室发表的《幼儿园新生状况专项调查》结果显示：近88%的孩子在刚开始加入幼儿园会出现各种不适合的状况；超过半数的孩子入园后生病率明显提高,其中44%的孩子在第一学期生病次数超过3次.根据这项调查表明显示,孩子在刚入园之初基本表现如下：没有任何理由的哭闹,胃口变差吃饭时间不规律,容易受到风寒的影响,大部分的孩子都会因为这些因素受到一个月时间以上影响.其实相对于大人孩子们更加需要安全感,孩子们因为不知道怎么去表达自身的不安感只有大声的哭闹.离开了父母以及认识的人们、离开了熟识的环境、失去了他们那些关注他们的眼神和关注,孩子们最直接的表现就是不肯吃饭、蛮横不讲理大声哭闹,其实这些都是正常的表现.作为幼儿园的老师,应该做到的是充分的理解孩子们的心情,通过老师的语言以及行为逐渐让孩子感受到在家里一样的关爱,让他们通过学习进一步了解明白自己去解决适应这样的环境.通过这样的调查还明显体现出,大多的家长都不知道怎么去面对这种情况,基本的解决办法就是简单粗暴――暂时不去幼儿园,把孩子领回家.其实从心理学的角度这样的做法是不能够正面的解决问题,并且可能给孩子带来负面的影响,这种消极的应对方法不能够积极的去面对问题,对于他们以后的身心健康可能产生不利影响.
对于幼儿园的环境设计大多数还是停留在以满足功能为主,环境单调乏味,不符合幼儿成长特点,环境空间利用不充分,环境设计布置只注意室内和墙壁的简单布置,不重视幼儿院环境设计的科学性、艺术性,环境空间、色彩、玩具、家具设计不符合人体工程学.作为设计师我们应该运用我们优势,改变现有的情况.
1.3我国幼儿园环境设计基本状况
为了这次的毕业设计我专门对幼儿园进行了细致的考察,通过自己的实践与勘测了解到了一手资料,经过分析如下：
幼儿园从孩子的活动范围上来分,有活动室、午休室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏间、衣帽间等,还有全园大活动室（下雨天使用）或者是全园有小型的礼堂等.其实孩子们大部分的活动是在室内活动室内进行的,然而孩子们的天性又使得他们不能够长时间安静在同一个活动环境内,所以这样就要求环境的多样性、要求室内家具陈设的多样性满足他们的猎奇心理.所规划和创造的空间是需要多样可变的,最常见的矩形正方形已经不能够满足现有的要求了.我们应该更多的从不同的设计形状入手,比如说多边形、不规则形状和一些创意空间的设计.此外午休室也是幼儿园设计之中重要的组成部分,白天孩子平均是需要3~4小时的睡眠时间的,在睡觉的时候要求环境的平静,不能够直接吹风,另外睡眠的时候尽量不要被太阳直射,平时不睡觉的时候需要通风换气以保持室内环境的充分通气.在室外的空间还应该具有大面积的空地作为操场,应该采用松软的草坪,或者是具有一定面积的小沙坑和滑梯.卫生情况和面积许可的情况下,可以有种植园和养殖园用来培养孩子们与大自然的亲近能力.
从功能分析,除去孩子们的活动空间还有医疗管理室,主要是给予孩子们和老师医疗保健、面对一些突发的流感可以做到进行早晨检查或者是消毒等措施.还有老师办公室,会议室以及配电室、厨房、后勤处.
2.幼儿园环境设计的重要性与创想
个体的发展离不开环境,个体是要在与环境的互动中得到发展的.幼儿园的环境对于日常教育活动起着最基础性的承载功能,环境对于幼儿教育有着重大的意义.作为社会的基本组成单位个体,对于不同空间的运用是人们长久以来研究的方向.随着人们生活水平的逐步提高,对于
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