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中学教师类有关论文范文集,与中学教师的政治素质相关毕业论文怎么写
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30340;具体措施教师的政治素质决定着教师的信仰和道德原则,制约着教师的科学文化素质、能力素质、身心素质和他培养的人才的质量及创造的精神产品的质量.部分教师的错误观念会影响学生的思想观念,如不改变教师的这些政治思想状况,端正他们的思想认识,提高他们的思想觉悟,那么,培养学生成为社会主义事业接班人的理想目标就难以实现,因此,大力提高中学教师的政治素质是当前学校实现对学生培养目标的紧迫任务!
（一）提高马克思主义理论水平是提高教师政治素质的根本
提高马克思主义理论水平首先要学习马克思主义理论.教师要认真地攻读马列主义的原著、毛泽东特别是邓小平的原著,力求理解马克思主义基本原理.教师不仅要了解马克思主义理论本身,还要通晓其产生发展的曲折经历,掌握批判反马克思主义思潮的思想武器；其次要理论联系实际.要以我国改革开放和现代化建设的实际问题和我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展.要在科学理论指导下,系统、深入地研究和思考一些实际问题；再次要学习历史知识.教师学习历史主要是要学习中国近现代史,尤其是中国革命史,同时结合学习世界近现代史,了解中国的昨天,知晓中国的今天,放眼中国的明天,了解世界历史的变化；最后要参加实践活动.教师要多参加一些社会实践活动,多到社会主义现代化建设第一线去考察、访问.多参加一些科学实验活动,多参加一些有关社会发展的专题讨论会,多阅读一些改革开放和经济建设的经验材料等.
（二）转变教学方式是提高教师政治素质的重要一环
第一,打破单纯“以教师为中心”的传统教学模式,充分发挥学生的主体作用长期以来,由于受应试教育的影响,形成了教师在课堂教学中的权威地位,学生只能被动地接受知识.因此,教师在课堂教学过程中,要注意创设有利于学生主动参与的问题情境,发挥学生的主体作用,让学生在宽松愉快的环境中探求知识.教师应当随着现代教育技术的发展,从根本上改变学生的学习方式,从而实现教师与学生,学生与学生,教师、学生与媒体之间的积极互动,培养学生的自主探究、合作交流、独立获取知识的能力.第二,打破“以教材为中心”的旧体系,拓宽学生能力发展的空间,随着信息时代的到来和新的教学理念的产生,原有的教材内容、教育体系已经滞后于现实生活,单纯围绕“知识点”的说教式的教材设计是片面的、有悖于素质教育要求的.因此,突破原有的教材框架,增加一些和现实生活联系密切,富有趣味性、挑战性的教学内容,更有利于培养学生的创新精神和实践能力,使他们更好地适应未来社会的发展要求.
综上所述,提高中学教师的政治素质是非常重要的,因此,必须建立一支具有良好政治素质的教师队伍,这样才能为构建和谐社会、实现社会主义现代化建设培养出合格的高素质人才!
参考文献：
[1]刘强.思想政治学科教学新论[M].北京：高等教育出版社,2009.
[2]中共中央宣传部.毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].北京：学习出版社,2000.
[3]张澍军.青年学生思想政治教育导论[M].长春：东北师范大学出版社,2003.
作者简介：杨美娇（1988-）,女,汉族,新疆奇台人,新疆大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向：思想政治教育.
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