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尤芳：老师,最近我经常遇到这样的文题：《我爱家乡的山山水水》、《家乡变了》、《风景这边独好》、《我家的××》,以上是写家乡的.还有一些如《初夏的早晨》、《雨中》、《校门口的那条路》、《我第一次到××》等,这些都可以看作写常见景物的文题吗我该怎么写才好

郭老师：一定要仔细观察常见的景物.观察是认识客观事物、获得作文材料的重要途径.要写不同季节的景物,必须细致地观察景物.这样,才有可能写出景物的特点.首先,要多角度地进行观察.

小楠：我知道――比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度,就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远,一会儿拉近呈大特写,一会儿又俯拍、仰拍,这样文章才有动感.

郭老师：要理清顺序.

尤芳：观察时要注意“顺序”.如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里,要有次序、有层次地进行观察.

郭老师：说得好.还注意不要忘记观察景物变化的全过程,从开始到最后,凡有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物&

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小楠：记得有的书上说,还要――“动静结合”.

郭老师：对！大山、建筑物等,在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的,而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态.我们观察景物时,既要注意它的静态,又要注意它的动态.动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样才能使文章生动活泼、情趣盎然.

小楠：描写不同季节景物怎么办

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郭老师：除了抓住事物特点外,还要注意不同季节中事物之间的比较.比较是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处.如不善于比较,所写景物的特点也写不出来.

尤芳：我觉得,还要展开联想.比如,当我们看到嫩绿的小草,就会联想到春天的来临.看到火红的枫叶,就会想到深秋的到来,看到大雪,就会想到冬天等联想能使景物描写内容更加充实,使读者从有形的事物中看到无形的存在,能够加深读者对现实景物的印象.

郭老师：就是这样.

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