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【摘 要】顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业能力培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达事半功倍的效果.本文对医学技术类专业顶岗实习实现路径进行了探索,并对顶岗实习运行模式体系的构建做了较全面的研究.

【关 键 词】医学技术;顶岗实习;管理要素;准入制度

doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.03.768文章编号:1004-7484(2014)-03-1796-02

教育部下发的《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中指出:“十二五”时期,迫切需要加快建设现代职业教育体系,系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才,为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑.就现阶段我国高职教育的发展而言,顶岗实习是最为有效的途径和方式之一.对于以培养高技能人才为目标的高职院校来说,学生顶岗实习这一年,是在真实的工作环境和岗位来培养学生的职业素养的最佳时期.

1医学技术类专业学生顶岗实习存在问题的原因分析

1.1相关政策缺乏,企业积极性不高从医学技术类学生顶岗实习的开展情况看,国家出台了一系列相关政策,鼓励和支持企事业单位参与,但大部分单位对顶岗实习的积极性不高,对实习学生缺乏指导和管理.

1.2学生顶岗实习的长效监督机制不建全顶岗实习期间,学生离开学校,由实习企业单位全程管理.由于学生顶岗实习的单位分散于全国各地,学校要对学生顶岗实习的情况进行实地监督和考核,在人员、时间和财力调配等方面都存在问题.并且企业和学校作为两种类型的个体,分由不同机构进行管理,大多是各负其责,两者制衡相对缺乏.以上种种,都导致技术类学生的顶岗实习长效监督机制不建全,难以形成有效监督,最终影响学生的顶岗实习.

2医学技术类专业顶岗实习管理要素

顶岗实习管理的要素包括政府、学校、实习单位、学生和家长,只有五方各自明确职责,相互配合相互沟通这样才能对顶岗实习进行有效的管理.

2.1政府国家法规政策非常重视顶岗实习的管理,先后颁布《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》、《医学教育临床实践管理暂行规》等文件,但还没有一部完整的法律法规监督实习单位和学校的执行情况,政府还要出台法律法规来规范医学院校顶岗实习管理过程,使得学校和企业很明晰自己的职责.

2.2学校医学技术类专业对学生顶岗实习单位的要求非常高,既要是专业对口,也要具备一定的规模;既要有较高的医疗水平,也要有相应指导老师.所以学校既要选聘合适的顶岗实习单位,满足教育教学要求,又要承担管理职能,确保学生顶岗实习顺利进行.

2.3实习单位实习单位一定要参与学生顶岗实习期间的管理,并承担管理责任,特别要加强学生技能和生活安全等方面.

2.4学生学生在顶岗实习期间,肩负着学习和工作,既是学生又是实习单位的员工.对于实习生来讲,不但要遵守学校的校规校纪,还必须遵守实习单位的规章制度和医疗卫生行业管理规定.

2.5家长家长一定要协助学校参与学生顶岗实习期间的管理,并帮助学生解决生活和心理上的一些问题.

3医学技术类专业顶岗实习过程

医学技术类专业学生顶岗实习项目管理,包括学生实习之前启动教育管理、在顶岗实习中管理、顶岗实习后考核评价管理等阶段[2].

3.1学生顶岗实习之前启动教育管理为了高效的组织医学技术类专业学生顶岗实习,切实提高实践技能,实现毕业时的零距离上岗,在学生顶岗实习之前,必须启动实习前教育,使其认识到顶岗实习的重要意义.一是要作好顶岗实习单位介绍,让学生明确顶岗实习的意义,二是要建立医学技术类专业顶岗实习前准入制度,通过系统地专业综合技能训练和考核,让学生在顶岗实习前掌握一定临床操作技能和临床上常用的医学理论知识,保证了顶岗实习的质量,提升学生在顶岗实习基地的就业优势[3].

3.2实习单位中管理顶岗实习单位应按照医学技术类专业实习大纲安排学生实习,有计划的进行分项实习和考核,并定期汇总顶岗实习中的问题,及时进行调整.顶岗实习单位指导教师应按大纲要求详细进行实习指导记录,组织和评定学生顶岗实习考核成绩并形成书面材料,提交学校.

医学技术类专业顶岗实习的构建和参考属性评定
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学校实习指导老师应协助实习单位指导老师共同对学生进行组织管理,掌握学生实习期间安全,并进行学生实习过程考察[4].

3.3顶岗实习后考核评价管理学校

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要在学生顶岗实习后组织考核评价,建立实习单位对学生的考核、学校对实习学生的考核、学生对学校和实习单位的考核体系[5].

首先,顶岗实习单位应对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力绩进行评定.其次,学校对实习学生的考核内容由校内指导实习教师组织评价,对学生顶岗实习是否履行学校相关规定(实习考勤),实习过程中的表现、实习周记和实习总结报告进行综合评定.最后,为了更好的组织医学技术类专业顶岗实习工作,学校要制定“学生对学校和顶岗实习单位的考核评价表”,掌握学生对学校和顶岗实习单位在学生实习、就业方面的满意情况,并根据学生反馈,加强医学技术类专业顶岗实习工作的实效.

参考文献

[1]麦可思研究院.2011年中国大学生就业报告[R/OL].社会科学文献出版社,2011.

[2]许建军.中职生顶岗实习过程管理的实践与研究《浙江工业大学硕士论文》,2009.4.


顶岗实习职称论文撰写技巧
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[3]孙全军.论顶岗实习在高职教育中的作用[J]江苏经贸职业技术学院学报,2008.4.

[4]蔡文芳.“2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径和评价体系研究[J].高等职业教育,2012:11.

[5]蔡艳红,职业院校顶岗实习项目管理研究,《中国地质大学(北京)硕士论文》,2010:12.

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