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语文老师相关毕业论文格式范文,与换位激起学生爱心相关论文范文资料
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一次,我路过教学区,远远听到语文老师正大声对学生发火.语文老师一向温柔平和,平时与学生处得像朋友一样,况且还怀着孕,今天这是怎么了?由于不了解情况,我不敢贸然插手,带着疑虑悄悄回到了办公室.一会儿,班长急急忙忙跑来告诉我：“语文老师被学生气哭了,刚刚离开了教室.”这件事应该如何处理才能不伤害学生?又能让学生理解与尊重这位语文老师呢?
找到问题根源
我走进教室,教室里一片寂静,本想狠狠地训斥他们一顿,可多年的班主任工作经验告诉我：凡事要三思而后行,教师和学生之间的矛盾不能简单处理.我详细了解事情的来龙去脉：原来语文老师这学期由于身体缘故时常请假,对学生的要求也不像以前那么严格；于是,部分学生偷懒,作业也不完成,课堂小测也不及格,本来就很认真的语文老师,终于忍不住发火了.我想,语文老师因为怀孕,身体和精力会越来越力不从心,我应该借此事让学生发自内心的理解,尊重教师,只有这样,学生才能主动配合教师,出色完成学习任务.回到办公室,我开始思索问题的关键所在.学生自制力本来就差,再加上教师放松了要求,学生对自己的要求自然也就放松了.可是不能头痛医头,脚痛医脚,还要深究问题的根源.我认识到,导致这种情况发生的关键是学生的心里缺少爱――对老师,他人的理解和关爱,或者说学生表现出的这种
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侧面引导,打开心扉
下午的班会课上,我暂息雷霆之怒,首先和风细雨地简单总结了一下近期班级工作,表扬了部分同学,其中包括上午惹老师生气的那几个人.当我列举他们的优点时,他们的脸红红的,头低得更低了.接下来我给学生带来了一本书――《水知道答案》.书中有很多美丽的水结晶图片,所有的这些风姿各异的水结晶照片都是在零下5度的冷室中以高速摄影的方式拍摄而成.研究人员在实验水两边放上音箱,让水“听”音乐.听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整,听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美,而水听了不喜欢的摇滚乐时,结晶就丑陋.
水尚且如此,那么人呢?我让学生们说说自己的体会.学生们纷纷表示,应该用好的态度对待身边的人,不要给别人带来伤害.学生犯了错,直接批评他们会让其产生反感,从其他角度入手,消除他们的抵触情绪,打开沟通的心灵.
正面教育,拨动心弦
班会开完后,我利用多媒体展示了女性怀孕期间身体各方面的变化,尤其强调这些变化给女性带来的种种不良反应.学生们看后,一张张小脸紧绷着,显得深沉而凝重.紧接着,让学生亲自感受一下怀孕的艰辛,让学生捆绑着和胎儿等重的物品行走、弯腰、劳动.很多学生踊跃尝试后,都感到力不从心.
我说：“同学们今天我们感受的这些,与女性孕育子女过程中的辛苦还相差甚远,此时如果面对孕妇你会有何想法?”同学们你一言我一语地说开了,最终归纳：要尊重他们,保护他们不受伤害.接着,我告诉大家：“语文老师是带着病来上课的.她体质很特殊,从怀孕开始就莫名地发烧,药不能吃,针不能打,有时发低烧她还坚持上课.她发一次火对她的身体和胎儿都有一定的伤害等”没等我说完,有的同学抽噎了,有的同学恨恨地瞅那几名惹老师生气的同学.那几名同学趴在桌子上,脖子都红红的.我想,此时,正是最好的教育时机,大家的想法应该是高度一致,已经触摸到了他们内心最柔软的角落,到了该唤醒的时候了.
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水到渠成,让爱流淌
就在此时,我问：“同学们想想,大家今天对语文老师的态度如何.”学生面露羞愧之色.我趁势点拨：“知道错了不是目的,大家应该想想怎么解决上午的事情.”话音刚落,同学们异常积极,纷纷献策.犯错的那几名同学聚在一起,表情凝重,像决定了什么大事一样.他们走到我面前说；“为了表示我们改过的诚意,我们想给语文老师写几句道歉的话.”他的话刚说完,就听到班里呼声一片：“我们也写,我们也写!”我点头赞许,偷偷地看着学生写的心里话,突然发现他们的文采都很好.
写完之后,我将其装进信封,班长在信封上写道“我们会用爱,守护老师”,那几个惹老师生气的学生主动请缨,把信送给了语文老师.
后来,语文老师告诉我,每当她上课时,总有学生跑来帮她拿书；她一进教室,总有学生帮她搬凳子等最让她高兴的是,学生的学习状态和成绩明显提高了.一场风波就这样平息了,可我心里却掀起了巨大的浪花.这件事的圆满解决,说明当教师面对问题时,不能做简单处理,而应该引导学生换位思考,引发学生的共鸣,唤醒学生心底的爱.
德国哲学家雅斯贝尔斯说过,“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”当学生出现问题时,教师要努力唤醒学生心中沉睡的爱,让学生树立起爱人之心、感恩之心.相信,只要心中有爱,学生便会树立起责任意识和担当意识,就能成长为一名有爱心、健康成长的有用之才.
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（作者单位：山东省荣成市荫子镇荫子完小）
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