幼儿园方面论文范文素材,与铜仁山村幼儿园建设相关论文提纲

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省委书记赵克志指出：贵州的差距在教育,希望在教育,出路在教育,力争用三到五年时间在全省普及15年基础教育,力争用“两个五年”缩短贵州教育差距.按照克志书记提出的要求,铜仁市率先启动实施了山村幼儿园两年行动计划（2014―2015年）,决定用两年时间建设2060所山村幼儿园,实现所有行政村全覆盖,把幼儿园办在山村老百姓的家门口,不让每一个农村学龄前儿童输在起跑线上.

创新理念

突破山村幼教发展瓶颈

铜仁市农村现有3-5岁学前儿童10.29万人,172个乡镇有33个乡镇没有公立幼儿园,乡镇所在地以外的2302个村中,仅有19个村有公立幼儿园,有近5万名学龄前儿童没有上幼儿园.由于农村青壮年多数外出打工,留守儿童占比很高,“隔代抚养”十分普遍,年迈的老人只能让孩子吃饱,基本谈不上教育.加之山区群众居住分散,离乡镇幼儿园距离较远,很多老百姓都希望有“办在家门口”的幼儿园.2012年,铜仁市实施了“山村幼儿园计划”项目,在松桃县5个乡镇的偏僻山村开设了100个幼儿教学点,首次将农村学前教育大规模延伸到了村寨,探索出了一条农村学前教育发展路子.通过组织专家对我市已实施山村幼儿园计划的地区幼儿进行基线测试、中期评估,通过数据对比,在幼儿的语言、动作、认知、记忆四个方面,3-4岁幼儿提升了18%、31%、20%、29%,4-5岁幼儿提升了23%、36%、27%、34%,5-6岁幼儿提升了18%、4%、16%、20%.

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2014年1月18日,中央电视台《新闻调查》栏目专题报道了此事,引起了省领导的关注和社会各界的强烈反响,为加速推进山村幼儿园建设指明了方向、增强了信心.我市牢固树立“抓教育就是抓发展,就是抓民生,就是抓未来”和“小财政办大教育、穷财政办美教育”的理念,出台了《铜仁市山村幼儿园建设两年行动计划（2014―2015年）》和《铜仁市山村幼儿园管理办法》,决定用两年时间建设2060所山村幼儿园,2014年实现所有乡镇公办幼儿园全覆盖,2015年实现所有行政村全覆盖,各区县分类推进,对基础条件较好的碧江、万山等5个区县明确在2014年实现全覆盖,其他5个县到2015年实现全覆盖,全面吹响了攻坚山村幼儿园建设的时代号角.截至2014年9月15日,全市已投入资金2513万元,新建成山村幼儿园1330所,今年秋季开园1355所,配备山村幼儿园师资1757名,共招生3.1万人,全市农村学前三年毛入学率达到66%,比上年提高了21个百分点.

多措并举

推动山村幼教全覆盖

实现山村幼儿园教育资源全覆盖,首先要解决从无到有的问题.对此,铜仁坚持以规划为统领,抓重点求突破,努力补齐山村幼儿教育这块公共服务的短板.

抓好布局规划全覆盖.按照“政府保基本、民营保特色”的运作模式和“分散设点、就近入园”的建设思路,以实现规划全覆盖和提高入园率为目标,坚持因地制宜、合理规划,原则上实行“一村一园”,即一个行政村规划建设一所山村幼儿园,确保实现行政村全覆盖,原则上不新建教学场所,即充分利用现有村小（教学点）闲置校舍等村级公共设施进行修缮,或利用村委会办公楼、租用农村闲置民房适当改建,既不新增政府投资,又解决了资金困难,原则上有民营幼儿园的乡村不再新建,即由区县政府在摸清底数的基础上,按照各行政村群众的需求,结合村民聚居生活及交通变化,科学规划设置幼儿园,确保规划布局的全面性和合理性.

突破难题推进全覆盖.围绕解决“钱从哪来”的问题,坚持以政府投入为主、社会捐赠为辅,以区县财政为主、以捐资助学为辅,并有效整合扶贫项目、慈善机构公益捐赠、社会募集等资金,确保山村幼儿园建设整体推进.同时,市财政压缩5%行政经费,按“以奖代补”方式,每年对每个山村幼儿园（除民办外）奖补1万元.围绕解决“人从哪来”的问题,坚持以区县统筹为主,入园20人以内的配备1名幼教志愿者,20―50人的配备“一教一保”.具体由区县共青团负责面向社会招募,教育部门负责管理使用和考核,经培训考核合格后签订服务协议,统一分配到山村幼儿园定点服务一年,服务期满后经考核合格双方可自愿续签服务协议,最长一次可签10年以上.

合力构建实现全覆盖.坚持政府、团委、部门、村组、社会联动,让全社会都关心支持山村幼儿园建设.由各区（县）长亲自挂帅,对规划、建设、经费等,亲自研究、部署和调度,由分管副区（县）长具体抓,搞好统筹协调、一线督办,及时掌握推进情况,由教育部门承担主体责任,认真做好规划设置、教学管理等工作,相关部门全力支持,由团委做好志愿者招募,确保每学期开学前按时到位,由乡镇、行政村配合做好布点规划和群众工作,并实行严格目标责任管理.同时,宣传部门加大宣传力度,让更多群众关心支持山村幼儿教育,构建上下互动、左右齐动、整体联动的建设格局.

强化保障

提升山村幼教发展质量

铜仁市山村幼儿教育从“从无到有”向“从有到优”过程中,始终坚持把教育质量摆到核心位置,充分发挥幼儿教育促进身心健康发展、培养良好习惯、激发学习兴趣、提高认知能力和陶冶情操等方面的作用.

建强师资力量.在志愿者选配上,除要求政治品格好、热爱幼教事业、勤劳有爱心、具有奉献精神外,还必须经过县级教育部门的幼教业务培训并经考试合格,优先聘用具有幼教经验的志愿者,保证志愿者的幼教能力.同时,将志愿者纳入国家西部志愿者计划,凡服役一年以上的志愿者都可参加山村幼师招考并获得教师资格证,在市内教师招考或其他事业单位招录中给予超过3分的加分政策,吸引更多、更优秀的人员加入到山村幼教事业中来.另外,还采取铜仁学院、铜仁幼专学生顶岗实习的方式,将毕业班学生配备到山村幼儿园支教,依托铜仁幼专,每年招收一定数量的山村幼教定向生,用好优势资源,建强师资队伍.

加强管理.铜仁市在山村幼儿园的建设管理中实行“四个统一”：一是统一办园标准.山村幼儿园必须达到至少有一间30―40平方米的安全教室、有安全卫生厕所、有教学活动场所、有教学设施设备、有必需生活用品的“五有”办园条件,并经安全检测合格后才能开园办学.二是统一教学模式.对办园条件较好的山村幼儿园实行儿童全天入园,采取不同年龄段幼儿混合编班模式,按照幼儿成长规律和学前教育基本课程组织教学,重点开发幼儿智力,培养孩子认知能力和良好行为习惯,对办园条件有限的山村幼儿园,可以实行4小时入园,不在园内就餐.三是统一管理模式.山村幼儿园由县级教育部门统一管理,各乡镇设立中心幼儿园具体负责,实行“集团化”管理模式,统一组织教学、安排课程和确定教材.四是统一营养干预.能够利用实施营养改善计划学校就餐条件的山村幼儿园,与小学学生一道提供营养餐,适当收取成本费,对没有就餐条件的山村幼儿园,每天免费为每名入园幼儿发放1元钱的营养包和一个煮鸡蛋.

完善保障机制.一是将山村幼儿教育纳入市政府重要议事日程.对山村幼儿园建设推进情况,市政府定期听取汇报、进行通报,及时研究解决现实问题.二是建立督查机制.实行“月报告、季督查、半年调度、年验收”的工作考核,及时研究解决建设中存在的突出问题.三是加强课程建设.组建由政府、高校、幼儿园组成的“G-U-K”课程开发共同体,积极构建具有山村幼儿园乡土特色的课程体系.四是抓好教育培训.以提升山村幼教能力为核心,建立山村幼教志愿者培训专项资金,定期开展教学业务培训.五是完善考核激励.设立山村幼教志愿者奖励基金,通过教学竞赛、自制玩具竞赛、教学水平考核等方式对志愿者进行奖励.研究制定山村幼儿评估标准和教师绩效考核细则,并实行半年一考核、年底一排名通报表彰的绩效奖励,激发志愿者热爱幼教、

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