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体表现在:首先,课程设置和教学形式本科化倾向严重,由于在职研究生招生数量的不断增加,现在的研究生教育教学存在着的严重的本科化趋势,教师的授课缺乏专业的思维方式引导;其次,在职研究生的课程设置过于死板,必修课为主,选修课可谓是凤毛麟角,没有实际的意义和价值,无法满足现代社会的在职研究生对于知识的需要.4提高在职研究生培养质量管理的措施
4.1针对在职研究生的自身特点,采用弹性学制的培养方案
为了进一步的提高我国在职研究生培养质量管理水平,为国家和社会培养更多的人才,我们在进行在职研究生培养质量管理的过程中应该采用一些先进的管理模式,比如在学制的设置方面我们就应该采用弹性的学制设置方案,这样可以更好的适应在职研究生的培养模式.在具体的管理过程中我们应该结合专业的要求,毕业论文的情况再结合学校以及学生的综合情况制定具体的学制,这样既满足了学生对学习的要求,又可以提高在职研究生培养质量管理水平,促进我国在职研究生培养质量管理的健康发展.
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4.2搞高在职研究生的教学要求,严把学位论文关
学位论文是研究生教育中十分重要的内容之一,也是在职研究生进行在职学习的成果反应,在很大程度上诠释了在职研究生培养质量管理水平,因此在实际的工作之中,我们必须充分的重视现代在职研究生的教学要求,从严管理在职研究生的学位论文相关问题,这是提高在职研究生培养质量管理水平的重要举措.在具体的工作中我们应该对学位论文进行严格评阅,在论文的答辩过程更应该严肃对待.应该随机抽取部分论文进行盲审,对于未通过盲审的论文一律推迟毕业,在论文的答辩过程中更是应该做到公开答辩,做到学术公开、公平竞争.
4.3完善研究生教育的质量保证体系
为了进一步的提高我国在职研究生培养质量管理水平,我们在进行研究生教育管理的过程中应该积极的建立和完善研究生教育质量保证体系,以此来保障我国在职研究生培养质量管理.具体的保证体系主要包括培养体系、管理体系、监督体系和反馈体系四个方面.这是一个有机的整体,四个体系相互配合,相互监督,相互促进,共同提高我国在职研究生培养质量管理工作.只有建立了这样的研究生教育质量保证体系,结合实际情况制定相应的规章制度,并不折不扣的去完成,我们才能保证我国在职研究生教育的持续发展.
5结论
在职研究生教育是我国教育体系中一个重要的教育模块,为国家和社会培养了大批的优秀人才,对社会的发展和进步有着十分重大的理论意义和现实价值.在职研究生培养质量管理是在职研究生教育的核心组成部分,对在职研究生教育的发展有着重要的影响,因此,我们必须重视在职研究生培养质量管理,建立一套科学的培养管理模式,保障在职研究生教育的质量.
参考文献
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