当前位置 —论文—政治— 范文

关于耳鼻咽喉科方面论文范文数据库,与耳鼻咽喉科双语教学的相关相关论文摘要怎么写

本论文是一篇关于耳鼻咽喉科方面论文摘要怎么写,关于耳鼻咽喉科双语教学的相关相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于耳鼻咽喉科及医学院校及医学教育方面论文范文资料,适合耳鼻咽喉科论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

学生英语水平较高,对专业英语的兴趣较浓,能较熟练的应用英语交流.而有些偏远地区过来的学生,英语听说的能力较差,难以适应全英文教学.而大部分学生的英语听力和口语水平普遍不理想,这些都势必影响双语教学的效果.

3提高耳鼻咽喉科双语教学效果的策略与建议

3.1合理选择教材,教材建设是课程建设的精髓,双语教材建设是实施双语教学的基础,对教学效果有着重要的影响,从某种意义上说,双语教材决定着双语教学的成败[10].耳鼻咽喉科涉及的专业术语多,我们应选择较容易的或适中的英文原版教材,结合我国耳鼻咽喉科实际情况和学生的英语水平,编写“地道”的英语教材.在自编双语教材中,关键词用中英文标注,专业性强的语句用中文解析,并加入简单的病例分析.这样的自编教材针对性强,是一种值得推广的模式.

3.2改变教学模式,先进的教学手段是提高教学效率的重要保障.双语教学中英语表达增加了理解和记忆的难度,如果没有实实在在的临床病例分析,学生只能凭空想象,很难理解掌握知识点.因此,我们在授课中收集、整理典型病例,运用多媒体技术,不仅能够形象生动的讲解知识点,还能激发学生的学习兴趣.在课余时间,定期组织病例和文献的英语讨论会,加强师生之间互动.这样理论联系临床实际的授课方式,不仅有利于学生掌握知识点,活跃课堂气氛,激发学习兴趣和主动性,还将提高学生英语听说读写的全面应用能力,从而大大提高双语教学的教学质量和效果.

3.3选拔师资力量,发展教师队伍,双语教学对医学专业授课教师的要求很高,不仅要求教师精通医学专业知识,而且能准确、流利的应用专业英语.我科利用现有的师资中英语熟练的教师定期进行英语查房讲课,定期组织和国外专家会议交流,每年派遣1-2名中青年教师出国留学.建立长期、统一、连贯的培训系统,才能保证教师素质得到真正提高.

总之,耳鼻咽喉科双语教学希望通过课堂上的双语教学,将专业知识形象的传授给医学生的同时,锻炼学生的英语能力,培养学生的英语思维习惯,将耳鼻咽喉科学和英语的学习有机结合起来.已成为了目前一项迫切的任务,具有重大的教学意义.

参考文献

[1]刘晓光.双语教学评价的理性之思.黑龙江高教研究,2009,10：75-76

[2]刘眷湘,罗武胜.双语救学的实践与思考.高等教育研究学报,2007,3（3）：47

[3]刘辉琦,马建忠,刘杰,医学院校双语教学师资培养的思考.中国高等教育,2011（2）：37-38

[4]陈鸿雁,喻志英,胡雪,等.医学双语教学的比较研究.中国高等医学教育,2010,7：62-63

[5]耿利敏.试论中国医学院校的双语教育.理论界,20l0,11：205-206

[6]张秋梅,刘传新,杨洪峰,等.加强专业课程双语教学的具体措施.中国教育导刊,2008,（1）：35-36

[7]吕小艳.论促进地方综合大学双语教材建设.中国成人教育,2008,（9）：142-143

如何撰写论文综述
播放:35523次评论:7353人