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班主任类论文范文文献,与高中开展德育工作的尝试相关毕业论文

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德是立身之本,高中阶段是一个人世界观、人生观定形的重要阶段.做为一名班主任,想带好一个班,如果能将各项工作根植于“德育”的丰厚土壤中,往往能起到事半功倍的效果.对于今天90后的高中生而言,他们最需要的是基于“爱”而来的一份责任感和担当意识.学会做人,懂得感恩,是成就完美人格的基础,也是德育的根之所在.在带班实践中,始终以德为本,把培养学生健全人格放在首位,将德育工作寓于班会、小组活动等丰富形式之中.

一、开好主题班会,以情入手,化德育于无形

为化德育于无形,我精心组织设计一系列班会,将理想教育、感恩教育、挫折教育等包蕴其中.

针对一些学生“自我意识”过强,不懂得体谅父母,甚至个别学生对父母的关心有逆反心理的现状.2012年5月,和全班学生一起精心策划了2010级24班“感恩母亲节”班会活动.为了开好这次班会,我们提前成立了策划小组,提前设计安排.在前一次放假时,让全班同学从家搜集各自小时候个人或与家人的照片,带回学校通过高清扫描仪将这些老照片扫成电子版,制成幻灯片.母亲节当天,我们请到了全体学生家长齐聚多媒体教室,座位精心安排,学生按小组分坐在单排,家长则坐在双排自己孩子的正后方.班会开始后当四名学生声情并茂的朗诵《母亲的赞颂》时,在场的父母亲们眼眶湿润了,当“往昔岁月”单元开始,大屏幕上一张张老照片闪过时,伴着全班学生合唱的《父亲》的歌声,在场的人们已泪流满面.父母从照片上找到儿女幼时的摸样,儿女从照片上寻回父母年轻的模样,曾经的亲密无间再现,美好的记忆美好的时光再现,当“我们的故事”单元开始时,每个小组向父母汇报着今日自己的学习状况,向父母展现自己身边的伙伴,展现出自己最优秀的团队,三组一位同学的幻灯片《三组印象》受到一致好评.一个团结向上、积极努力时不时也有点小矛盾小插曲的三组真实的呈现出来,有这些同学,有这些小组成员齐心的努力,可以让父母放心了,当“未来期许”单元开始时,父母看到孩子们对未来的信心及今日的努力,最后当主持人从桌下捧上小桶里预先准备好的康乃馨,孩子们依次走上前,为自己的父母选出一支花,郑重献给父母,整个活动达到了高潮,献上一枝花,敞开一片心,曾经的小小隔膜,曾经的小代沟早已被消失殆尽.这次班会开得异常成功,会后许多家长打：“我们的孩子长大了,我们的孩子懂事了.”

如何撰写班主任硕士论文
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的确,当我们只是把眼光盯住问题,一味想通过解决一个个问题做好思想想工作时,不如从一个“德”字入手,一个“情”字入手,让心灵的洗礼成为我们解决问题的法宝.

二、不断寻求新思路,新方法,创新德育形式

作为一名班主任,作为一个新课程改革背景下的语文教师,我和我的班级一直尝试着教学上的一些改革,围绕着重“探究、合作”实践课程的的改革大方向,按照学校“参与式”教学的要求,2010级24班从建班伊始便开始推进小组建设,提倡小组合作.小组建设中,初期的新鲜感一过,一些问题就暴露出来了,小组成员之间矛盾摩擦,不齐心、凝聚力差等问题一一显现.此时,如果按&#

班主任类论文范文文献29031;传统的工作方法一味地谈话,谈小组合作的意义,重要性,效果往往不好,甚至会引起部分学生的逆反心理,反复思考后,我给每个小组安排了一份寒假社会实践活动,给出了“寒假探年俗”“我的家乡美”“邢台历史文化名人”“邢州五杰――元文化初探”等专题方向,要求每个小组利用假期进行研究,利用各种形式查找资料,实地考察,用照片,文字来记录小组合作探究的全过程,最后以“论文”“幻灯片”的形式交上每组的成果,在全班进行交流,评选最佳论文,最佳幻灯片.小组成员个个情绪高涨,放假前全面规划细致分工,约定调查时间,安排各项任务,明确主要负责人.这样的寒假实践活动强化了小组认同感,具体操作中,加强了合作沟通,最后交流评奖,增进了小组荣誉感.一次立体化的“小组团结”思想工作可以说寓教于实践活动中,开学后,各小组凝聚力明显增强,小组成员间少了矛盾、摩擦,多了认同、默契.小组系列集体活动替代了作为班主任要时时要充当的“消防员”,“灭火员”,让我们感悟到做好学生思想工作的新方法,那就是通过我们的一些规划设计,安排适合的活动,让学生在活动中相互启迪,自我反省,让他们以主体的身份来自我教育.

高中开展德育工作的尝试参考属性评定
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三、深入挖掘整合乡土资源,创新德育内容

德育原本应该是潜移默化、润物无声的,德育就在我们身边,德育工作决不能与鲜活的生活脱节,这是推进德育工作的一条基本原则.寓德育于生活,寓德育于身边是我们力图走出的一条新路.既然明确了这一思路,首要问题是从身边发现鲜活的德育内容,作为殷商古都的邢台历史文化悠久,名人辈出,可谓人杰地灵,我们确立了立足乡土文化,鲜活德育内容的方向.我引导学生围绕乡土文化开展了相关的研究性学习,我们围绕邢台悠久历史沿革开展研究性学习,研究整合出“爱我邢州,爱我中华,爱我悠久文化”的德育标题,我们又围绕邢台历史文化名人开展研究性学习研究邢台人才荟萃,英才辈出.在数千年的历史长河中,涌现出了很多历史文化名人.研究整合出承继先贤品格,扬我邢台精神.”的德育标题.其它如邢台冀南革命文化、邢台景点德育因素研究等纷纷展开,引导学生挖掘整合了身边的的与资源,同时也创新了德育内容.以此实践活动资料为基础而完成的《立足乡土文化,让德育内容鲜活起来》获河北省教育厅授予的2012年度河北省中小学德育创新案例三等奖.

以上只是作为一名普通班主任德育工作上的一些粗浅尝试,以此作为自我鞭策,在教师在班主任这块园地无悔耕耘.

本文为河北省“十二五”课题《高中德育形式、内容、途径创新的研究》（课题编号：13070092）相关研究成果.

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