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汉语言文学类有关论文范例,与探析当代汉语言文学教育中存在的问题相关论文查重免费
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摘 要：汉语言文学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,由于高校的汉语言文学教学实践活动缺乏统一的教学方法和理论作指导,导致汉语言文学的教学环境参差不齐.随着高校新课改的深化,探析汉语言文学教育中存在的问题,提升高校生的汉语言文学素养,成为新时期高校教育改革面临的新课题.本文针对当代高校汉语言文学教育中存在的一系列问题,给出了具体对策和建议.
关 键 词：汉语言文学教学方法问题教学改革
有人说汉语言文学作为一门学科,处于一种比较尴尬的情境,汉语言文学不及工科、理科实用,汉语言文学的知识也相对比较枯燥、乏味.教师上课学生学习的积极性也不高,很多时候都是教师在台上自说自话,学生在下面昏昏欲睡.汉语言文学作为我国人文知识传承的重要学科,学好它具有非常重要的文化传承以及自身修养意义,针对当前汉语言文学教育教学中存在的问题,必须要提高重视,并予以改革,创新教师的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升高校生的汉语言文学素养.
一、当代高校汉语言文学教学存在的问题
(一)教学问题
传统的汉语言文学教育单一、死板、填鸭式的,强迫学生被动接受的教育教学方法,无法调动起学生学习的兴趣.汉语言文学知识本身就已经比较枯燥乏味,如果教师不主动创新方法,不能让学生积极主动的投入到教育教学的实践中来,那么教师在课堂上作再多的知识讲解都没有任何意义,只能让学生感到更加茫然,如同听天书一样.
(二)教材问题
高校生都是充满青春活力的一代,他们喜欢创新的、充满时代气息的事物,然而长期以来汉语言文学课本内容的编排并没有随着时代的发展和进步作相应的创新和重组.内容陈旧,让学生觉得缺乏新意,与时代脱节,要求死记硬背的东西太多,缺乏主观能动性发挥的练习和实验,无法调
汉语言文学类有关论文范例
二、如何解决汉语言教育教学工作中出现的一系列问题
创新教育教学方法,运用新思路组织教学（1）理论结合实践的方法组织教学
教师在本次课结束之前准备好下次上课会涉及到的问题,然后将问题分别下发到每个班级,组织班级学生根据问题查询相关资料,并做成相应的专题.具体到每个班级,就是在学习委员的带动下将问题需要搜集的材料和信息下发到每个宿舍.班级人员可以充分发挥自身和团队的想象力、创造力,运用多种形式、多种方法进行材料的收集,比如可以运用图像、视频、调查问卷、访谈记录、网站下载等方式搜集资料.然后对所有资料进行进一步的加工处理,重新编排组合,做成ppt形式的课件.教师上课的时候就可以依据课程的进度安排向对应的班级进行ppt课件的演示,并让其他班级的学生一起探讨交流.期间为了增加课堂的趣味性,可以插播一些课件制作过程中的花絮和画外音,也可以让学生谈谈资料搜集、课件制作过程中的经验和收获.通过这种方式,不仅极大的调动起了学生的积极性,培养了学生动手实践的能力,还加深了同学之间、师生之间的交流,学生获得知识的同时也收获了快乐和友谊.
（2）用具体的案例进行教学
教师单纯的讲解课堂中理论,就会让学生感到枯燥乏味而且难以理解,如果在讲解理论的时候有针对性的结合一些案例,不仅使理论的讲解更加形象生动化,还能加深学生的理解能力,极大地提升他们的积极性.21世纪是知识经济时代,科学技术迅速发展,教师在课堂中也要积极改变教学策略和教学方法,运用先进的技术提升自身的教学能力,提高课堂效率.多媒体教学的广泛应用就具有很好的时效性.教师在运用多媒体教学的过程中要注意以下三方面的内容：第一,案例资料的准备要有针对性,要紧贴教学内容,而且要注意时间的控制；第二,教师要善于运用开放性、拓展性的问题开发学生思维,学生也要开动脑筋结合自己所学习的知识积极的对老师的问题进行思考并作出回应,勇敢的参与到同学之间的分享以及与老师的探讨中来；第三,案例的选择要以提升学生的思维能力和学习能力为目的.
（3）用提问的方式导入课堂的讲解
教师在一篇课文的讲解过程中或者是在一章内容开始之前,可以有计划、有目的、有针对性的提出一些与所学知识有关、学生比较感兴趣的问题,在问题的提问、解答、传授过程中,将问题一层一层推进,不知不觉间,学生加深了对问题的理解,逐渐将知识消化吸收.在每节课或者每章结束之后,教师可以让学生提出自己不懂或者存在疑问的问题,对于一些学生普遍感到困惑的地方、教师可以详细的讲解,对于一些比较个性、开放性的问题,教师可以首先让学生自主思考,课下给予解答.问题的导入式教学,可以提升学生注意力,锻炼学生的逻辑思维能力,为教师以后开展研讨式教育教学提供良好的思维基础.
重在使用汉语言文学教育的本质和根本目的就是培养适合社会发展需要的具有较高文学素养的新型人才,而不是只会死读书的书呆子.据有关杂志的统计资料显示,汉语言文学毕业的学生主要进入政府部门、事业单位从事文秘、教师和科学研究,或者进入企业作广告策划以及编辑,还有的是从事金融方面的工作.因此汉语言文学毕业的学生的就业渠道还是比较广泛的,但不容忽视的是,他们同时受到来自广告学专业、文秘专业、行政管理专业以及广播电视新闻专业人才的冲击,在竞争激烈的社会环境下,提升汉语言文学专业学生的专业水准的基础上,不断提升他们的综合素养显得尤为关键.
（1）加强课程的使用性,提升学生的实践应用能力
新时期,教育教学改革和新课程改革的根本目标就是促进学生就业,提升学生的专业素养、培养适合社会发展需要的高素质人才.就业也是学生离开学校进入社会实现人生价值的途径,因此,高校汉语言文学教育教学观念也要跟着新课改和社会的需要不断发展变化.教师教育教学工作的重点要放在专业知识的实用性方面,只有这样才不会发生让学生离开学校之后感到茫然不知所措,甚至无法在社会立足的情况.教师要认真的分析该专业学生的培养方向以及相关专业的竞争点,努力提升本专业学生专业素养的同时,加强学生核心竞争力的培养.比如说加强学生公文写作能力、口头语言表达能力以及应变能力、论文的书写文字编排能力以及信息收集整合能力的培养.
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（2）加强教材改革
根据社会发展和现实需要,加强教材的改编和重组,给教材注入新鲜血液,注重学生专业技能培养而不是对书本内容的死记硬背.教师在备课以及授课的过程中注意把握最新的知识信息,不管是古代文学、现代文学还是作文的讲解都要注意优化课程结构,用发展的科学的理念优化课程体系.比如,教师在给学生上作文课的时候就不能单纯的讲解理论知识,而是要进行课外知识的拓展.可以有计划的鼓励学生主动阅读一些充满建设性观点的杂志期刊,笔者曾经上过一堂印象很深刻的作文课,学生阅读完期刊中指定的那部分内容后,教师提出问题,大家一起讨论分析,课堂气氛非常活跃,很多学生的观点都充满新意.后来据了解,该作文老师上课的时候从来不带课本,总是带一些最新的杂志或者期刊给学生分享,
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