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[摘 要]随着航运市场的迅速发展,对航海类人才的要求也越来越高,由此培养高素质的航运人才便成重中之重,而海上实习是实现此目标的重要一环,本文主要关于航海类教育海上实习的主要程序和实现做简单的阐述.
[关 键 词]航海教育：海上实习：人才培养
我国制定了在2020年实现由航运大国向航运强国转变的伟大战略,而实现这一宏伟目标,最根本的是要有符合市场要求的高标准、高素质的航海人才,这也就决定了培养优秀航海人才的重要性和紧迫性.
众所周知,航海类专业具有很强的实践性,航海类专业的学生不但应具有扎实的专业理论知识,还应具有较强的动手能力,紧急状态下的应变能力,安全和服从意识等.这些综合素质和能力的培养与锻炼仅通过陆上教学是远远不够的,海上实训是必不可少的重要教学环节.因此应该注重对学生的海上培训,以培养出优秀的航海人才.
要做好航海类教育海上实习工作,首先要有进行海上实习最基本的硬件条件――实习船,而无论建造专用教学实习船,还是改造现有船舶来服务于航海类学生的海上实习,都需要巨大的投资和较长的周期,因此,目前使航海类海上实习的作用更充分发挥的行之有效的途径还是充分发挥人为因素在实习各环节中的作用.下面就这一方面谈谈个人的观点.
一、人员的配备
实习船的主要人员构成有船员、指导教师和实习学生,而是实习学生就是本校航海类专业的学生,无法再进行人为的筛选,因此下面就主要从船员和指导教师这两个方面来谈谈关于人员配备的个人观点.
(一)船员的配备
教学实习船由于担负着教学任务,使得其对船员的配备和要求等方面不仅有量的不同,而且对质也有更高的要求.
首先讨论船员的数量：为保证船舶的正常运转,除了应按照国际国内相关条约规则配备满足最低安全配置的适任船员外,考虑到船上学生人数和健康的因素,还应增派一定数量的厨师、服务员和船医；其次是对船员综合素质的考查：不仅应要求船员具备熟练的业务能力和高超的技术水平,还应注重对船员思想道德素质的考核,要思想端正,踏实肯干,富有责任感和进取心,能够为人师表,能为学生树立良好的形象.特别是高级船员要有较强的接受能力和适应能力,以尽快适应和熟悉实习船上大量的先进设备和助航仪器因为实习船上的船员肩负着船员和教师的双重角色,这就要求船员还需要具有较强的表达能力,从而能够为学生授业解惑.
(二)师资人员的配备
教学实习船同一般的生产运输船舶不同,除了需要配备保证船舶正常营运的船员外,还要考虑到教学实习船的特殊性和目的性配备相应的指导教师,保证海上教学实习任务的顺利完成.
实习指导教师在船上与在校园内所扮演的角色和地位有很大的不同,主要体现在以下三个方面：首先师生之间交流接触的机会大不相同,显然在船上的机会要远大于在校园.特别目前我国的教育现状,高校教师不坐班,除上课期间与学生有所沟通交流外,其余时间即使见面机会可能也很少,更谈不上交流了；而在船上,由于空间范围的限制,师生朝夕相处,使得教师与学生相互见面接触的机会大大增加.其次教师的职责范围不同.在校园,教师主要负责教学,对学生传授知识,而学生的日常生活学习均有专职辅导员负责,而在船上,教师不仅要负责学生的实习学习,还要照顾学生的日常生活,负责与船方、学校等方面的协调沟通,另外由于船上环境的单调枯燥,教师还要注意学生į
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在保证学生实习质量的前提下应尽最大限度发挥指导教师的效用,个人认为教学实习船上的指导教师应按照与学生1：40左右的比例为宜,然后根据实习学生的具体人数可适当调整,如有可能,可另外增加―位专职指导员负责学生的日常生活管理和思想教育工作,使其余老师能够全身心投入到学生的实习指导工作中,以让学生在最短的时间内获取最大的收益.
二、实习前的准备
为了最大限度的实现学生海上实习的效果应对学生进行实习前的集中培训.虽然学生在学校经过一段时间的学习,对航海类专业有了一定的认识,但仍有相当大比例的学生没有见过船,更别提在船上学习和生活了,因此在上船前对学生进行集中培训是很有必要的.
培训可以以报告会或者座谈会等形式进行.
个人认为主要应进行以下几个方面的培训：
(一)组织纪律观念及安全意识教育
通过培训达到加强学生的组织纪律观念和安全意识的目的,确保学生上船后能够听从统―指挥,使海上实习任务得以有条不紊的进行.
(二)海上实习的目的和进程安排
通过培训使学生明确海上实习的目的和教学计划,提前做好相关知识的储备,以便顺利完成实习任务.
(三)关于心理学方面的基本理论
船上生活条件、工作环境等从总体上讲,都不同程度的存在着高温、高湿、强噪音以及船体颠簸等状况,膳食结构改变引起免疫功能下降、高度的体力和精神累计负荷、航海的风险性等因素,容易引起紧张、焦虑、烦躁、易怒、冲动、偏激等心理上的问题.因此对学生进行心理方面的培训是很有必要的,可以使学生对海上的工作环境及人的心理波动等有大致的了解,确保学生对实习期间可能情况做好充分的思想准备,并能及时调整自己的心理以乐观的态度面对和完成海上实习任务.这也是目前国内航海院校在航海类教育海上实习工作中需要进一步加强的一点.
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(四)关于海上生活等方面的情况
海上空气湿度较大由于地理区域的改变或某些气象要素的影响引起气侯较明显剧烈的变化再者由于长时间的航行或者其他原因可能无法确保淡水和新鲜蔬菜水果的及时供应,这些都必须让学生做好充分的准备以确保学生上船后能够尽快适应船上的生活,拥有健康的体魄,顺利完成实习任务.
另外,如果实习船舶需要航行至其他国家和地区时,还需要向学生讲解一些关于外事纪律和当地风俗习惯、宗教信仰等方面的常识.
三、实习期间的工作
海上实操环境是陆上授课和模拟器训练等教学方法和设施所无法有效模拟和实现的.只有通过海上实习,学生才可以亲身体验和感受真实的航海环境和氛围,这也是海上实习最重要的价值所在.在实习期间要充分调动和利用船上一切可以利用的资源,调动船员的积极性,协调好各部门间的协作,使全船以教学实习任务为中心,保证实习工作有条不紊地进行.
(一)教学计划的实施
为了在有限
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