幼儿园方面论文范文资料,与幼儿园亲子早教园的价值体现相关毕业论文致谢

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【摘 要】目前婴幼儿早期教育仍以市场化的运作为主,社会上大多数的婴幼儿早期教育机构较为混乱和不规范.为了规范和引导婴幼儿早期教育顺利开展,发挥亲子园在三岁前幼儿早期教育中的作用,在教育部门的倡导下,许多幼儿园依托自身资源和优势介入了婴幼儿早期教育事业中,并极大的发挥着亲子早教的有效价值.本文将来分析一下幼儿园亲子早教园到底发挥着什么有效的价值.

【关 键 词】：幼儿园；亲子园；价值

幼儿园开办亲早教园子园不光在资源和师资方面都具有优势,既可降低成本,又可避免重复投资,提高幼儿园基本设施的利用率.还可以通过幼儿园的亲子园让即将入园的孩子提供一个缓冲的平坦,为以后更好的适应幼儿园集体生活做一个铺垫.

一、幼儿园亲子早教园教育活动组织特点

(一)婴幼儿在园时间短,教材内容要精选.

教材要有一定典型性,让家长可举一反三,活动组织要紧凑,抓住幼儿注意力最集中时开展活动,不要浪费孩子的时间.

(二)婴幼儿年龄太小,随机教育的意识要强.

教师要善于抓住每一个教育契机,做到有计划的教育与随机教育相结合.教材内容要简单、具体,要更关注教育活动的实效性.

（三）婴幼儿发育迅速,要及时调整教育内容和要求.

活动内容与形式应随孩子的关注点转换和提升.每次活动之间的间隔时间不能太长,教师要敏锐观察孩子的身心变化.

（四）充分利用幼儿园的独特优势,组织一些特殊活动.

（五）指导家长在先,发挥家长参与教育活动的主动性和积极性.

二、亲子早教园的价值体现

交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解.特别是三岁前幼儿更需要交往.每年9月份新生入园,最使人担心的就是幼儿的哭闹现象.它给幼儿的身心健康带来一系列的问题,轻则情绪郁闷,重则生病住院.业内人士都称这一时期为"非常时期",幼儿心理学称这一现象为"分离焦虑"现象.这一现象产生的关键就是幼儿初到幼儿园后,由于对周围事物的陌生所引发出来的精神高度紧张的一种表现.离开家庭脱离父母对幼儿来说在感觉上是一个很大的飞跃,而亲子园活动正好在这飞跃之间搭建了一座桥梁.他们在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解.使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友.在活动中开阔了眼界锻炼了能力.提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试.在此基础上必定会为幼儿园9月份的"非常时期"带来新气象.

许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期.亲子园正是抓住了这一现象开展的活动.比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来.老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境.同时我们在抓住幼儿最佳期前交给家长实行"越位"教育.这里的"越位"是指提前对幼儿大脑在一定知识范围内的进行适当的刺激,在正式受教育前泛泛地给予幼儿一些知识感悟.比如音乐教育,我们在活动中不是一首一首歌地教幼儿学唱,而是在活动的过程中配上音乐,或是在过渡环节时播放音乐,让幼儿自发地无意识地跟着唱,让家长跟着孩子们一起唱.在潜移默化、日积月累中强化幼儿的音乐感受力.久而久之从幼儿唱的一首首歌里,你会发现他们的乐感、音准都会有很大的提高.这一点儿都不神奇,在我们的亲子园里这些都已成为现实.

（三）教会家长培养幼儿良好的

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亲子早教园的幼儿来自不同的家庭背景,有的是履行"公事"的小保姆带大的；有的是在溺爱的糖水中浸泡着的；有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的.他们都带着不同生活经历的影子集合到一起.亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的.不少家长认为孩子的不良行为是因为小不懂事,大了自然就会好了.这是错误的观点,成长只有一次,成熟不是等来的.举个简单的例子,有的孩子注意力不集中,老师组织活动时他四处游荡,东摸摸西看看注意力不集中.如果在幼儿园不能及时纠正这种行为,长大后势必影响学习.但是纠正一定要注意方法,否则事倍功半.目前我国独生子妇家庭极其普遍,其特点最突出的就是"独".凡事以我为中心.在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌；学会自取玩具收拾玩具；学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量；学会不去阻碍别人；学会讲卫生等正确的行为习惯.这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身.家长通过参加亲子早教园的活动也会不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样.

我们的家长都来自不同的工作岗位,有着不同的生活阅历,他们对子女教育的认识水平不同,使用的教育方法也不同.在活动中我们观察到有的家长积极主动参与幼儿活动,有的以旁观者的身份一旁观望,有的急躁,有的耐心；孩子们的表现也各不相同.不要小看每周一次的亲子活动,当家长和孩子围坐一堂进行活动时,家长们的心理也会不停地反思,为什么那个孩子那么听话我的孩子却不爱学,为什么别人的孩子能坐得住,而我的孩子却到处知己跑.观察和思考得出的结论是迫切想了解别人是怎样培养自己的孩子的,别人能做得到我为什么做不到.如果亲子园能为家长提供这样一次交流机会,那么真可称得上是节日晚宴上的一份大餐了.大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见,仁者见仁,智者见智,必定获益匪浅.这比报上登的、电视播的、收音机放的都来的真实有效,耳听为虚,眼见为实啊!

亲子早教园的作用其它远不止这四个方面,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展.目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是幼儿园教育的延伸,是家庭教育的补偿.让我们都支持和关心亲子教育工作,热心参与这项活动.使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务,真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星.

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