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学前教育类论文范文素材,与广西学前教育师资现状与相关论文查重
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340;农村小学、幼儿园任教,创新农村教师补充机制.另外,持广西户口的应届初中毕业生,中考成绩不低于当年当地示范性普通高中计划内招生录取控制分数线的,即可参加报名.音乐、美术、体育等方面的特长生,可在同等条件下优先录取.加强幼儿教师在职培训,提高师资的数量和质量（1）由于幼儿教师担负着培养新一代的历史重任,针对学历低、专业水平不高且未持有教师资格证的幼儿教师的培养目标应着眼于提高其全面素质.幼儿教师的在职培训对提高教师的专业能力和教学水平有着重要的作用.地方教育部门要根据学前教育发展需要,扩大幼儿园保教人员培养渠道,开展农村幼儿教师的全员培训,建立多层次、多形式、多元开放、立体交叉的培训体系.尤其要把农村幼儿教师的培训纳入基础教育教师继续教育工程,划拨专项经费,保证其实施.尤其是贫困地区的幼儿教师则可实行免费培训.通过培训,提高学前教育师资学历层次和整体素质.
（2）广西2011年出台《关于当前促进学前教育发展的若干意见》以及《广西壮族自治区学前教育三年行动计划》（2011D2013年）,广西未来三年将大力发展学前教育,并要求幼儿园教师必须取得相应教师资格,且持证上岗.据悉,2013年前,广西幼儿教师、保育员、保健人员的任职资格合格率要达到９０％以上；从2013年起,未取得相应教师资格的人员一律不得在幼儿园及农村学校附设学前班任教.因此,定向培养农村小学（幼儿园）教师,有利于改善教师队伍结构,提高农村义务教育水平,促进教育均衡发展.
（3）鼓励非幼教专业大学生通过幼师资格考试取得资格,充实到学前教师队伍.未具备教师资格的人员,要接受教育部门的业务培训并通过国家统一的教师资格考试后持证上岗.
（4）各级政府要中央和国家教育部有文件的精神,重视学前教育,着力把政策落实到实处,例如,解决增建幼儿园的用地问题,投资问题,编制问题,教师待遇问题,把公办幼儿园办成民办幼儿园的示范幼儿园.公办幼儿园和民办幼儿园教师的待遇要与小学教师的待遇拉平或接近,学前教育幼儿园的师资队伍才相对的稳定,减少流失.
学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,对于促进个体早期的身心全面健康发展,巩固和提高义务教育质量与效益,提升国民素质,缩小城乡差距,促进教育和社会公平具有重要作用.因此,我区要加强学前教育师资的建设与培养,促进我区学前教育的发展,为广西的“百年教育”打好坚实的基础.
参考文献：
［1］国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)［EB/OL］..
［3］广西壮族自治区教育厅.广西教育年鉴2012卷[Z].桂林：广西师范大学出版社,2012:755.
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［5］广西壮族自治区教育厅.广西教育年鉴2012卷[Z].桂林：广西师范大学出版社,2010:736.
［6］国务院办公厅.国务院关于当前发展学前教育的若干意见［EB/OL］..
［7］广西将大力发展学前教育幼儿园教师今后须持证上岗［EB/OL］.news.tv./20110424/102770.s
作者简介：吴晓丽（1983.04～）,女,汉族,广西玉林人,广西师范学院师院学院,实习研究员,主要从事教育管理工作和独立学院教务有效管理模式研究.
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