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就业指导类有关论文范例,与关于高职院校就业指导课程建设的相关本科毕业论文

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新教学实践环节.在授课计划中增加适当的实践教学的学时,扩展实践教学的空间,如可到招聘会现场进行实践教学,而不局限于模拟招聘会.这也需要学校不断加强校企合作的深度和广度,发挥企业参与课程建设以及在实践教学环节中的重要作用.通过形式多样的教学,有效激发学生的学习热情,提高他们的主动性和参与性,提高教学效果.

（四）提高教师专业化水平,充分发挥兼职教师、专业课教师的作用

就业指导课教师是就业指导的主体,课程教学效果的好坏很大程度取决于教师.而由于部分高职院校对就业指导课程的重视程度不够,导致对就业指导课教师的要求也就不高.要提高课程的教学质量,提高教学价值,对就业指导课教师进行针对性的培训是必要的.以“一专多能”为培训目标,针对性、系统性地对就业指导课教师进行专业化培训,使其具备就业指导知识技能和相关专业能力.教师自身也可通过自身努力及其他培训,考取职业指导师、人力资源管理师等相关证书,提高自身能力水平.同时,学校应多方面鼓励和支持教师开展教学研究,为学校打造出一支专业素质强的师资队伍.

同时,学校还需充分发挥就业指导兼职老师的作用,比如辅导员,他们可以在教学中对学生进行与就业指导相关的法制教育、诚信教育,进行应聘心理辅导、择业和就业指导等,为学生走向社会做好充分的思想准备；调动专业课教师参与到就业指导的积极性,利用专业课教师的专业实践能力、与企业联系密切的优势,把教学与学生的职业规划、择业就业过程统一起来.这样不仅能从专业角度指导学生树立正确的择业观,还能在教学过程中对学生进行个性化指导,实现有效的就业指导.

参考文献：

[1]潘新艳.高职院校就业指导中存在的问题及改革对策[D].河北师范大学,2010.

[2]