论文网
小学生方面有关论文范文,与小学低年级数学游戏教学相关论文下载
本论文是一篇小学生方面有关论文下载,关于小学低年级数学游戏教学相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于小学生及小学低年级数学教学及综合素质方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
对于小学低年级学生而言,低年级数学是他们学习数学的起步阶段,如何引导他们打好数学基础,强化学生的分析问题能力、探究能力、创新能力是新课改教学中需要重视的问题.基于小学低年级学生活泼好动的特点,以及学生的认知水平、兴趣爱好等,教师在教学时可以展开游戏教学方案,营造轻松学习氛围,提升学生学习兴趣,鼓励学生自主创新和积极探索.本文以贴近生活游戏、名人故事、小组活动、知识竞赛等多种游戏形式为例,浅析小学低年级游戏教学方案实施策略.
贴近生活游戏,激发学生兴趣
数学理论来源于生活,而又指导生活.在小学低年级数学教学过程中,学生处于接触数学的初步阶段,教师应该结合生活中的实际案例来展开数学游戏教学.目的是让学生在玩中学习,在学中游戏,É
小学生方面有关论文范文
| 有关论文范文主题研究: | 关于小学生的论文范文 | 大学生适用: | 本科论文、硕士毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 20 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 论文发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
该文url http://www.sxsky.net/zhengzhi/050117569.html
例如,在学习“图形的拼组”相关知识时,教师带来一些常见的模型,如房屋、汽车模型等,引导学生从生活中常见的实物中思考和分析,激发学生想象.教师提问：“试着观察这些模型,分别由哪些图形拼组而成?”然后将学生分成几个小组,分别讨论猜想这些模型的组成,并在小组合作探讨下,由已经学习过的“三角形、圆形、正方形”等图形拼出生活中喜欢的常见模型.这样从贴近生活游戏出发,促进学生思维发散、自主创新.
讲解名人故事,促进学生探究
低年级学生对未知和新鲜的事物充满好奇,教师采用讲名人故事的形式,可以吸引学生的注意力,创设轻松的学习氛围,引导学生从故事中获得知识与道理,学生也会在故事的引导下不断挖掘故事中的奥秘,产生更多的学习兴趣,与教师进行有效的教学互动,提升学习效率.
例如,在学习“100以内加减法”时,教师通过讲解德国数学家高斯的故事,引导学生学习相关知识.故事可以这样表述：“有一位小朋友高斯,小时候很调皮,他的数学老师为了让他心服口服,就出来一道比较难的数学题目：请算出1+2+3+等+100的结果?没想到高斯只需要一会儿的时间就得出了结果.请问,同学们能够很快得出答案吗?”很快,同学们非常认真地投入到思考与探讨之中.之后,教师对学生思考的基本情况进行分析,引导他们总结出关于类似形式加法问题的解题策略.这样通过引入名人故事,激发了学生的学习热情,使他们能够积极参与教学互动,提升综合能力.
组织各种活动,引导学生实践
数学是一门抽象的语言,相对来说比较枯燥,如何让数学教学变得有声有色,就需要教师根据学生的心理特点、兴趣特点,展开有趣的游戏活动形式,提升学生的学习兴趣,促进学生自主学习.活动是游戏的一种形式,低年级小学生对于参加游戏活动非常感兴趣.活动形式包括绘制、模拟、实验、创造等.在展开活动的过程中,可以借助活动的特点,提升学生动手能力、合作探究能力,并加强学生对数学的理解.
例如,在学习关于“认识钟表”的相关知识时,教师给出一些常用的钟表,引导学生画出自己所认识的钟表,并配上时间刻度.然后由分配的小组一起构成“考”与“答”的模式,在活动游戏中深入分析和了解时分秒针运行的相互关系.这样通过游戏活动的形式,激发了学生的想象力,促使学生不断挖掘自身潜能,在深入学习到钟表知识的同时,也提升了他们的动手能力、分析能力.
展开竞赛游戏,提升学生智力
竞赛游戏是游戏活动的一种有效形式.小学低年级数学教学过程中,教师展开竞赛游戏教学,能让学生快速融入到游戏氛围中,有利于激发学生兴趣,挖掘潜力,提升智力.竞赛游戏是指通过比赛的形式,考核学生知识、技能、智力、体力等方面的内容,有效培养和提升学生的团结意识、合作能力和探究能力.
例如,学习关于“乘除法”相关知识时,教师可组织学生参与“年龄问题”专题竞赛游戏,将学生分成几个小组,展开“年龄问题奥数专题”的竞答游戏.“有一位父亲今年48岁,他的儿子21岁,那么多少年前,父亲的年龄是儿子的4倍?”等通过一系列专题竞赛游戏,使得同组学生在互帮互助下共同完成问题,并总结出关于年龄问题的解题心得.这样展开竞赛游戏的形式,有效地提升了课堂教学氛围,让学生在竞赛的过程中丰富数学知识,在竞赛中挖掘潜力,促进能力和情感的同步提升.
综上所述,在小学数学教学过程中,教师们应该遵循因材施教、以人为本的教学原则,立足低年级小学生的认知特点,展开游戏教学方案,让学生在轻松的氛围中学习和生活,让他们在体验到学习快乐的同时,获得创新能力、自主探究能力、合作互助能力的提升.
（作者单位：江苏省南通市如东县马塘小学）
小学生方面有关论文范文,与小学低年级数学游戏教学相关论文下载参考文献资料：