论文网
识字写字教学方面有关论文范文文献,与现阶段小学识字写字教学与儿童的相关毕业论文模板
本论文是一篇识字写字教学方面有关毕业论文模板,关于现阶段小学识字写字教学与儿童的相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于识字写字教学及语文学习及汉字方面论文范文资料,适合识字写字教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】语文学科的教育目的就是提高学生的听说读写能力,促进学生综合素质的提升,做好识字写字教学才能促进其他学科的发展.由于识字写字教学的对象是儿童,他们还处于身心快速发展时期,所以在教育中要遵循学生的年龄特征和心理特点,应用合理的识字写字教育,促进儿童身心健康发展,提高他们的识字写字水平.
【关 键 词】现阶段；小学识字写字教学；儿童发展
一、儿童识字写字的心理特点
识字对于儿童来说具有一定的难度,在对儿童进行识字教育中要考虑到学生自身心理水平的发展程度.识字写字教育首先要全面认识儿童的心理特点和知识发展水平,全面调动学生识字写字积极性.汉字具有字音、字形和字义的特点.要想全面认识汉字就要深入研究汉字的整体,不但要读准字音而且要求正确书写,同时理解汉字的意思,认识汉字的应用.儿童在升入学校前已经具备一定的口语交际能力,但还没有形成汉字音形义的全面结合,不能全面认识汉字.
二、识字写字教学与儿童的认知能力的发展
儿童认知能力的发展具有一定的规律,儿童语文学习中的认知能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力等内容.
(一)观察力.
“观察是一种有目的有计划和时间持久的感觉知觉行动”“只有具备一定的观察能力才能促进语文学习能力的提高.”“要想不断提升学生的语文能力,只有使学生具备一定水平的观察能力.”苏霍姆林斯基说：“在人的智力发展中,观察力具有关键性作用.”“观察可以发展人的智慧”只有培养学生敏锐的观察力,才能保证学生在识字写字过程中读准字音,准确识记字形,发现不同汉字的区别.在教育实践当中,很多教师提出学生不易准确区别形近字,总是出现这样或那样的错误.在学生掌握汉字过程中,字形笔划和字的结构直接影响儿童的识记行为.因为不能准确观察汉字,因此容易忘记字形.还有实践表明,因为存在观察问题,学生在默写生字时,不易分清汉字的结构和笔划,容易混淆形近字.虽然汉字的字形学习存在一定的难度,但汉字结构是有一定规律的,儿童在学习汉字过程中,要准确分辨字形结构,特别是要重视形近字的学习,明确形近字的区别.因此,教师在实践教学过程中首先重视培养学生的观察力,引导学生进行细致观察,促进学生思维和语言发展.教师在培养儿童观察力时要做到下面几点：一要有鲜明的教育目的,能够激发学生的学习兴趣；二进行观察方法的传授,使学生学会观察,形成良好的观察习惯；三在教育教学中要遵循学生的年龄特点和认知规律进行观察训练,才能不断提高学生的观察能力.
(二)记忆力.
“记忆是经历过的事物在人脑中的反映.”人类的生活离不开记忆,它是个体积累经验和一切认知能力发展的前提,离开它,一切认知识能力都是不可能发展的.记忆对语文学习具有相当重要的意义.人的记忆力明显存在差别的.在语文教学中,教师要善于按照儿童记忆发展的特点,结合教学内容,开发他们的记忆力.为此,要提高学生的记忆力建议从以下几个方面入手：首先,教师要引导学生在理解的基础上记忆,对汉字的识记采用死记硬背的方法是行不通的,教师们“填鸭式”的灌输了无生趣.只有结合汉字的构字规律,加强对汉字的理解,有意识地进行记忆,才能取得很好的效果.其次,教师在教学时采用多种方法帮助学生记忆.可以灵活借鉴前人实践过的一些好办法,如：歌诀记忆法,谐音记忆法,图画记忆法,动作记忆法,比较记忆法,分类记忆法等等.再次,教师为提高学生的记忆力,一定要具备这方面的心理学知识,其中重要的是要抓住遗忘的先快后慢的基本规律,适时进行识字写字的练习复习.在课前进行复习、听写、默写,课后温习巩固,定时进行小结或阶段总结等,帮助学生加深记忆.最后,有条件的学校可以进行一些记忆训练,培养学生的记忆质量.经过记忆训练,是学生能又快又好的识记汉字,书写汉字.减少错字、别字的概率.这些做法对学生的记忆能力的培养和提高很有好处.
| 有关论文范文主题研究: | 识字写字教学相关论文范文 | 大学生适用: | 学士学位论文、自考毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 100 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文选题 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
该文转载于:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050118510.html
(三)思维力.
思维是一个复杂的心理过程,它是语文学习和认知活动的核心,语文教育教学应着力苑⒀生的思维力.小学生
识字写字教学方面有关论文范文文献
在教学实践中,要想使识字写字教学取得很好的效果,不能只抓某一方面,或培养学生的观察力,或记忆力,或思维力,或想象力,我们可以将它们分别加以侧重培养,但也不能忽视综合练习.事实上,我们不可能孤立地只进行一种能力的培养.认知是一个完整的心理过程,对事物进行认识,任何一种认知能力的培养,都离不开这个整体.儿童认知的整体发展,不是不可捉摸的,它的实际发展学生的整体认知能力实际内容就包括观察力、记忆力、思维力、想象力等各项能力的发展及他们的综合发展.考虑到此点,识字写字教学就可以取得最佳效益.
识字写字教学方面有关论文范文文献,与现阶段小学识字写字教学与儿童的相关毕业论文模板参考文献资料：