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80;渐改善的过程,除了教师的鼓励和引导,更需要学生们的自我调整和自我肯定.学校可以协调家长,在各类环境中,给学生们树立起开口汉语文的理念,最终实现教师很学生互相交流,共同学习的良好学习氛围.

总之,正如爱因斯坦所说:"教育就应该让学生把提供的东西当作一种珍贵的宝物来享受,而不是一份艰苦的任务来负担".小学汉语文教学最核心的目的就是让学生们产生学习汉语文的兴趣,让学生们勇于走出课堂,积极体验生活,享受汉语文.教育创新为学生们提供了更好的语言环境,更宽松的课堂氛围,更新进的学习手段,同时也给学生们带来了更多的快乐.这种新型的教育模式在不断创新和完善的过程中,已经给小学汉语文的教学创造出了许多优异的成果,使学生们能够在积极、乐观的心态下成长,掌握实际应用的能力,适应全世界的发展步伐,成为综合实用的人才.

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