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340;教育观将会产生深远的影响.

（二）男生要重点提高自己的职业认识程度,正确定位职业目标

有的男生认为从事小学教育工作没有前途,职业发展空间不大,或者认为从事小学教育工作没有达到理想的工资水平.其实,无论是男生还是女生,无论是从事小学教育还是其它的教育,都是为教育事业做贡献,都是在实现自己的人生价值.作为小学教育专业的男生,对于小学教师这个职业,应该是因了解而认同,因认同而产生爱,因爱而投入,并把能够将献身小学教育事业作为其一生的理想与追求.

（三）加强专业实践,帮助自己提高教学实践能力

需要从以下几个方面进行.

（1）积极参加校内试讲活动,增加自己感受小学教学实际的机会.

（2）积极参加专业实习活动,总结、检测自己的专业学习成效.

（3）积极参加社会实践活动,增强其对社会的认识.

（四）接受就业指导教育,使自己确立合理的职业规划

（五）转变价值观,在重视经济收入的同时乐于从教

在现代,尽管“作为教师这一职业同其他职业相比,教师待遇的提高并没有使教师的经济地位得到实质性的提高.③”这挫伤了教师的积极性,小学教师尤甚,也造成了小学教育专业本科生职业认同感的淡薄,当前师范生普遍重视经济收入,“价值观上体现为功利主义④”.面对现状,小学教育专业本科生应发挥主观能动性,转变职业价值观,并且要认识到教师职业的价值更多体现的是奉献精神,因此作为小学教育专业本科生首先要树立的是奉献者的信念,努力做到“安贫乐教”.

注解：

①罗晓,杨俊茹.小学教育专业本、专科学生教师职业态度及其培养[J].教育理论与实践,2004,9

②王萍.高师小教专业教育类课程教学现状的调查与对策研究[J].辽宁教育研究,2004,9

③熊俊然,李淑静.试论师范生的职业认同教育[J].今日湖北理论版,2007,8

④张芬只,郑高洁.河南省师范生职业认同感调查研究[J].大中学刊,2007,3

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