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0;到教、学、做三者的有效统一,使其能充分调动学员的学习积极性和主动性,让学习积极主动地参与教学,与教师之间形成有效的互动,最终有利于教学实现有效和高效.

2）项目教学法在实施过程中是为理实一体化的重要体现,要是学员更好地掌握专业知识和技能,不仅需要模拟实训和实际操作来进行教学知识的巩固,还需要通过与企业岗位任务深度的高度融合来实现校内实训基地和校外实训基地的建立.因此在实际教学中要坚持理论与实践相结合、校内实训与校外实训相结合、真实实践操作与模拟实践操作相结合,以边讲边练来提高学员的实践操作能力、分析解决问题的能力及应变能力、创新能力,将校内校外实训基地的优势进行互补,为培养人才创造更好的条件,以情景创设为学员创造出一个真实的实训环境,让真实与模拟进行互补,以推动教学地有效实施和促使学员更好的获知.

汽车发动机构造与维修课程教学中项目教学法的应用参考属性评定
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3）项目教学法是实施不仅对于教学设计以及整个教学的教学方法和理念有了新的突破和要求,由于其在实际教学中将课程分成了理论知识教学、实践操作教学和实训教学三个部分,因此也促使教学评估体系的改建.对于学员的评价与考核要结合实际教学和操作来进行综合评估,要根据学员在小组学习模式中的自我检测、小组间成员相互检测和群组间检测来进行综合评价,在上机操作中要根据规定时间内学员完成任务的情况进行评估,在手动实践过程中要根据学生问答和操作实际效果来进行考虑,同时还要考虑到学员与校外实训基地的接触,要求学员根据自己的实习工作进行报告提交,由此作为学员的考核依据.有效的项目实施评价需要改革考核的手段和方法,要结合课堂提问、学生作业、实践操作和训练、平时成绩和期末检测等,采用理论考核与实践考核相结合的考核方法,对学员进行综合地评估和认可.

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4）课程资源的开发及利用.研究和利用项目教学法实施过程中产生的显形的和隐形的课程资源将更加有效地推动教学的实施,在实际教学中一方面要教师努力提高自身的专业知识技能和教学素养,以创新的教学方法和手段推动项目教学法与课程的有效融合,并且在教学中要与学员积极互动,使得教学效果更加有效和高效.

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