幼儿园相关论文范文,与幼儿早期阅读的环境创设相关论文摘要
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样的立体图书,同时在每本树下面挂上写有书的名称和简介的挂牌,有利于幼儿了解每本书的内容,选取自己喜欢的一本书来读.但是故事树的高度最好不要太高,太高的话幼儿可能会够不到树上的书.3、故事屋
我们可以在幼儿园设置一个故事屋,在故事屋中布满各种故事的场景,并且场景要时常更换,这要根据幼儿读的故事书来更换.
4、故事魔方
在幼儿园教学走廊的墙面上可以布置“故事魔方”,可以将故事的场景用一连串的图片表现出来,之后借助磁性的材料将图片打乱顺序排列在墙面上.比如说幼儿园某班在学习了童话故事《小红帽》之后,就可以将这个故事中的场景用一幅幅的图片表现出来,打乱贴在外面的墙上,在幼儿自由活动的时候,就可以自由的移动各种场景,将它们重新排序,这样的活动既可以引起幼儿的兴趣,而且还可以激发幼儿讲故事的兴趣.
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言目标中指出,要为幼儿提供良好的阅读环境和条件.从这些都可以看出环境创设对幼儿早期阅读的影响至关重要,而如何通过科学的环境创设,更好的促进儿童早期阅读水平的发展,争取让环境发挥更大的效用,则是一个值得我们长期反思和思考的问题.
参考文献
1刘佳玺;;浅谈图画书对儿童早期阅读的存在价值[J];新课程研究(下旬刊);2010年02期
2茹回娅木哈买提;孙莉莉;;遭遇“刁钻”小听众[J];父母必读;2010年01期
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