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第二单元
说真话抒真情
编者按：从2013年9月开始,我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材新增加了写作课,这对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况,无疑是一个有益的补充.面对新增的写作课,如何指导学生写?学生又能怎么写?为此,我们特设“同步作文”专栏,邀请各校教师和同学参与,一年下来,反响强烈.在大家的一致要求下,今年除保留七年级上册的同步作文外,还新增加了八年级上册的同步作文,以飨广大读者.
【教材原题】
以“那一次,我真”为题,写一篇以记事为主的作文,不少于500字.
【写作导引】
定格那个瞬间
南京市武家嘴实验学校曹刚
生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦,引发我们的思考,然而并不是每一件事情都会被我们一一记录；能在某一天被突然提及“那一次”的,自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的.一个“真”字,更凸显了其感受在我们心里停驻的分量与深度.
需要特别提醒的是,那一次特别的经历,给你留下的别样的体验,在你写成文字时,其实也反映了你的心性与情怀.想一想,有什么经历与故事要和大家分享的吧!“那一次”又给了你怎样特别的感受?静下心来好好重温一下,将那瞬间触动你的情景、画面和情境记录下来,相信大家在阅读你的文字时,也能感受到你当时的“心”.
行文上,你可以娓娓道来,告诉我们发生的来龙去脉,特别是你的感受；也可以开篇就点出你当时的触动,接着再给我们慢慢讲来.
【学生习作】
例1：
那一次,我真感动
南京市武家嘴实验学校七（5）班时韵
又是一次体育考试,我脸上流出的不知是汗,还是畏惧的眼泪.风肆意地吹着我的脸,头发在秋风中散乱.回想起曾经同学们的嘲笑,罢考的念头滋于心上.
这时,杨涵走了过来,拍了拍我的肩,“怎么了,又在担心了吗?”杨涵是我一年级以来的好朋友,她知道,我不擅长跑步,姿势丑,手脚更是不协调.那一刻,我沉默了,恨自己没用,再没有话能从嘴边说出来.
杨涵愣了一会儿,定了定神,轻松地说：“没事的,一会儿,我陪你一起跑.我们俩跑一组.好吗?”她拽起我的手,我点了点头.
老师的哨声吹响了,一声令下“跑!”第一组开始了,用旋风般的速度,一个个勇往直前,奔向终点.我的心里又一次害怕起来,手足无措.杨涵似乎看穿了我的心思,“没事的.”她笑着朝我说.“嗯等”我支支吾吾地回答.“别担心,跑的时候,一下子就过去了.”她接着说.
终于轮到我了.老师喊“时韵等”我们一起走上前.此时,杨涵就在我隔壁的赛道,站在与我平行的位置,她看了我一眼,眼神里充满了鼓励与肯定.终于跑起来了,脚踩着塑胶跑道,自己仿佛置身在另一个世界,只知道自己在向前,杨涵在我的身边,风也在.
到达终点的瞬间,激动和兴奋传递到我的心里,我拼尽全力,奋力一跃.一种从未有过的喜悦溢满心头,那酒红色的赛道也开始成为骄傲.跑步似乎不是那么可怕了.
杨涵转过身,兴奋地给我一个大大的拥抱.我觉得我是全世界最幸福的人了.在那时,我体会到了友谊的珍贵与感动!
点评：细致入微的描写是本文的一大亮点,作者以她特有的敏感清晰地重现了自己面临窘境时,朋友给予她的关怀与帮助,让我们读者也能切身地感受到“那一次”的感动与幸福.
行文的上半部分神态、动作、心理融于对话之中,真挚感人；但后半部分语言略显抽象,特别是结尾过于仓促了,其内心的感激没有得到很好地表达.
（指导老师：曹刚）
例2：
那一次,我真后悔
南京市武家嘴实验学校七（5）班葛俊
那一次,我真后悔!
那是进入初中的第一次班长竞选,我后悔自己为什么没有勇气迈出第一步,我后悔自己为什么忽然变得没有信心.
新学年开始了,新的同学,新的老师,新的集体,一切重新开始了.班干部也要重新选举.我想竞选班长!我心里暗暗想：为班级争光,为老师分忧.虽然以前我没有当过班长,但是我曾经是学习委员,我热心地帮助同学,同学们不会做的题目拿来问我时,我都会不厌其烦地耐心讲解,直到同学们个个满意地离开为止.我也曾经是老师的小助手、同学们的好伙伴,也曾经“风光”了一回.
进入初中,我想竞选班长.我想体验一下做班长的酸甜苦辣,想为老师分忧解难,想和同学们一起学习、成长、进步.
竞选班长的那节课终于来临了,教室里充满着期待而凝重的气氛.老师邀请竞选的同学登台演讲,谈谈各自的“施政演说”――假如我是班长,我会怎么办,然后再由同学们投票决定班长的人选.
早有准备的三位同学自告奋勇地上台演讲,从他们踏上讲台的步履里能体会到他们的自信与坚定,他们一个个讲得慷慨激昂,神采奕奕,一个比一个精彩.听着他们的演讲,我心中不禁犹豫了.他们讲得那么好,可是我不善言辞,特别是在全班同学面前,那么多双眼睛齐刷刷地盯着我看,到时我定会结结巴巴,面红耳赤,语无伦次.还是不选了吧!我心里打起了“退堂鼓”.不然,到时肯定会出丑而下不了台的.
选?不选?这两种心理在我内心搏斗着,纠缠着,最后我还是没有勇气迈出脚步.竞选的同学们,经过几番激烈的角逐,大家的投票结果终于揭晓了.吴善禄同学以精彩的演讲博得同学们的阵阵掌声,当仁不让地当选为班长.我心里也默默地祝贺他!
晚上躺在床上,我感到真后悔!为什么没有勇气迈出第一步?是我自己放弃了一次努力的机会与可能.如果我在当时敢于迈出可贵的一步,凭着我的朴实、真诚和热心,也许我也能赢得同学们的认可；即使当不上班长,至少我努力过,自己的愿望可以在行动里得到尝试.我感到真后悔,不是因为最终的结果或成败,而是因为在当时的境地我没能做到超越我自己,听从我内心的声音.
点评：好一个“听从我内心的声音”,有多少孩子和大人有过心愿与梦想,然而犹如小作者在文章里细腻表现的那样,“在当时的境地里”面对自己身边可能更为强大的对手,就失去了行动的表现,于是也错过了很多的可能.
文章前后呼应,从“后悔”开篇,倒叙行文,思路清晰.较为难得的是,作者将浅层的“后悔”情绪升华到一个更深的“没能超越自己,听从内心的声音”的具有普遍意义的理性反思,颇能给正在成长着的同学们以启示.
（指导老师：曹刚）
【教材原题】
从小到大,你一定有不少特别的学习经历.选择其中感受最深的一次,自拟题目,写一篇记叙文,不少于500字.
【写作导引】
用真情,写本心
南京市科利华中学刘必冲
关于“学习经历”,学习的可以是知识、技能；也可以在学习中体验情感,例如《爸爸的花儿落了》；或是通过学习明白了生活中的道理,例如《走一步,再走一步》.但不管哪一种,说真话和抒真情是非常必要的.说真话要求写真实的亲身经历,抒真情就是说出在经历中发自内心的真实的感受,这样的真经历真情感才能感染读者.
那如何做到“特别”和“感受最深”呢?同样是亲身经历,我们提倡选择最动人的一件事,写最动人的一件事提倡突出最动人的一个瞬间.同样是真情,我们提倡选择如下三种特别容易动人的情感：一是人人都能感知体会的人之常情,这促使读者设身处地,容易引起读者的情感共鸣；二是包含着较强冲突的情感,这能让读者在充分的情感冲击中获得较深刻的阅读体验；三是超出常规、强烈的、反常合道的情感,这
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