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只有激发学生的学习兴趣,才能最大程度保证学生的学习效果.2.在线的互动
对于每个人来讲,在生活中可以说既是一个学生,又是一名教师,所构建的在线学习平台是一个开放性的平台,每个人都可以在平台上注册账户学习课程、也可以发布课程,审核通过后可以供其他用户学习.学无止境是促进个人价值得以提升的必由之路,相互学习和相互分享才能取己之长补己之短.E-learning平台最大的优势就是其强大的互动功能.在线的互动系统既包含了在线的即时互动,也包含了线下的留言互动等形式,为学习和相关问题的研究与解决都创造了捷径,课程的设置并没有着严肃的局限性,可以是生活中和学习中的一些经验总结、甚至是菜谱、游戏攻略等,旨在为人们的生活和工作或者学习等带来更多的便利.E-learning平台的网上互动系统采用Asp.Mvc+Node.js技术来实现,此系统的构建不仅可以实现在线学习的即时互动,也能够有利于离线学习,并且再次联网之后,系统能够自动更新学习的进度,与上个环节的学习做好无缝对接,为学生的学习提供了极大的便利.
3.在线测试系统
在线测试系统采用了Asp.Mvc技术和Mysql数据库技术共同来实现,后台的服务器将命题以试题库的形势放在服务器上,这样就满足了学生学习的随时性需求[4].在进行检测时,学生登录系统页面,输入相应的信息,系统由此自动生成问卷,以Web的形式发给学生,学生答完问卷之后提交给系统,通过在线测试系统完成测试,并自动评分.
4.多元化的E-learning平台构建
个性化的E-learning平台构建有着极其重要的作用,因此还应当在实现上述功能的基础之上加大个性化的研究创新,才能进一步推动E-learning平台的应用.学习内容有着多样性,尤其是对于高校学生和成人教育,因此在线学习平台就应当将知识面进行全面拓展,在传统学科知识的基础上,加强生活方面知识的教授,做到知识传授不拘一格.课件的设置也要体现多元化,充分利用现代多媒体技术整合进视频、幻灯片和PPT等,达到图文并茂.另外现代化的网络技术催生了诸多的移动通信终端产品,E-learning平台的建设也要在基于Web的基础上全面创新,将第三方账号的系统进行嵌入,比如、微信、微博等,方便内容的分享.并且当前的移动通信技术获得了更为普及的应用,各种智能化移动终端产品层出不穷,在信息技术的引领下,3G/4G网络应运而生,任何人都可以通过移动设备随时随地的上网.E-learning平台搭载了移动App（Android、IOS）,让用户可以随时随地搜索课程、学习课程、离线下载课程、创建课程、上传课程,体现个性化在线学习平台的延伸性、用户可以利用自己的碎片时间学习和分享.
结论：
综上所述,随着人们物质生活的日益丰盈,精神文化建设也变得越来越重要.因此,在现有的E-learning平台基础上,进一步做好个性化的新模式探索,乃是进一步促进教育的有效之举.
参考文献：
[1]王永固,李克东.高校E-learning的现状调查与思考[J].开放教育研究,2012（06）：39-45.
[2]余胜泉,程罡,董京峰.E-learning新解：网络教学范式的转换[J].远程教育杂志,3-15.
[3]JulianSefton-Green,侯小杏,杨玉芹,焦建利译.技术支持的“非正规学习”研究新进展[J].远程教育杂志,2013（06）：4-15.
[4]张建伟.试论基于网络的学习共同体[J].中国远程教育,2011专辑：52-54.
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