自主学习相关论文例文,与新国标语境下的俄语人才培养方案设计相关论文开题报告
本论文是一篇自主学习相关论文开题报告,关于新国标语境下的俄语人才培养方案设计相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于自主学习及心理素质及和法律方面论文范文资料,适合自主学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
340;差异体现了翻译专业各语种的独特性,有利于不同高校利用各自的优势发展特色翻译专业.三、黑龙江大学俄语专业(试验班)人才培养方案设计
(一)俄语专业(试验班2012)人才培养方案介绍
培养目标:基于“扎实基础,强化实践”的专业特色,通过引进和协同国内以及俄罗斯的优质俄语教育资源、先进的大学管理模式,创新人才培养体制和管理体制,培养德才兼备、综合能力强、善于思辨、追求卓越的专家型俄语战略人才.
培养规格:采用“一制三化,全程强化”的培养模式,学生应在知识、能力、素质三方面达到以下的培养要求.
知识要求:掌握扎实的俄语语言、文学等方面的基本理论和基本知识,熟悉与俄罗斯相关的社会、文化等各种国情知识,把握本学科理论与实践前沿及发展动态.
能力要求:具有较强的自主学习能力及科研论文撰写能力,具备熟练的俄语听、说、读、写、译等言语能力,具有
自主学习相关论文例文
素质要求:具有良好的身体素质和心理素质,具有坚定的爱国主义思想,具备良好的思想素质,有积极向上的人生观和价值观,具备良好的道德素质、诚信意识、团队意识和法律意识,具备良好的文化修养、现代意识和人际交往意识,具有科学的思维方法和创新精神.
有关论文范文主题研究: | 自主学习相关论文范文 | 大学生适用: | 研究生论文、大学毕业论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 82 | 写作解决问题: | 如何写 |
毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文总结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、初级职称 |
所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
核心课程:俄语实践,俄语强化口语,俄语快速阅读,俄罗斯文化基础,俄罗斯文学史,俄语写作,俄汉强化笔译,同声传译,英语口语训练,现代汉语.
(二)俄语专业(试验班)人才培养方案的特点
自2012年起,黑龙江大学启动基础学科拔尖人才培养支持计划,俄语专业作为试点单位进行了多方面的教学改革,经过多轮论证形成了培养方案,为全国俄语拔尖人才培养模式探索新路.俄语专业(试验班)人才培养方案是推行新国标的升级版,以新国标俄语专业人才培养方案为基础,同时突出以下特点.
明确人才培养类型为专家型俄语人才.在导师制的引领下实施研究型教学,加强学生自主学习能力,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的思辨式学习习惯.
突出强化性教学.在听、说、读、写传统课程的基础上,突出强化教学,在授课深度和训练强度上加大比例,训练学生快速反应能力,加强多语言素养.加大汉语课程比例,同时全程强化英语,在人才培养全过程,延伸至硕博阶段,全面提高汉、英、俄三种语言的素养,实现三种语言思维的转换,改革通识课的内容和教学方式.鉴于保障专业课时的丰满度,改革通识课程,尤其是公共通识课程的课时、授课方式、考核方式,增加深度、提高效率,
提高课程的国际化水平.拓宽学生国际化视野,从基础阶段至专业教育阶段引入国内外知名学者、知名教材,加入国际合作成素,引入国内外优质教学资源.
对照新国标和国家翻译专业教学要求,黑龙江大学本着夯实基础、突出特色的原则,拟定了具有时代特色、符合学校实际情况的人才培养方案,合理平衡通识课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论课程与实践课程的比例关系,通过设置模块和课程群保证学生学习个性,加大实习实训学分和比例,将创业教育理念引入本科教学进程.通过俄语、翻译(俄语)、俄语(试验班)三套培养方案的设计,实现立体化培养国家战略所需俄语人才的目标.
参考文献:
[1]高等学校俄语专业本科教学质量国家标准(终稿)[S].2014.
[2]教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科
教学质量与教学改革工程”的意见[Z].教高[2011]6号.
[3]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[Z].
[4]教育部高等学校翻译专业教学协作组.高等学校翻译
专业本科教学要求(试行)[S].北京:高等教育出版社,2013.
本篇论文网址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050131517.html
自主学习相关论文例文,与新国标语境下的俄语人才培养方案设计相关论文开题报告参考文献资料: