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关于量子计算机论文范文,与当光学遇上纳米技术相关本科毕业论文范文
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一块微小的光子芯片上,实现了折射率具有类似中心引力场分布的变换光学微腔,并终于找到了一种非常有效的方法来实现光波段变换光学器件.值得一提的是,实验结果与理论很好的符合,很好地印证了理论的科学性.提到这项研究的前景和意义,刘辉告诉记者,与以前的大多数窄带共振光学微腔相比,非共振光学微腔具有宽波段特性,可以捕获较宽的连续波段内的光子,这也发展了光学微腔一种新的功能,可以应用于光子芯片上的宽波段激光器、光电探测、光伏器件等.
现在,他们将这项工作总结成文,发表在《自然―光子学》上,在国际上引起了高度关注,包括《自然》、《科学美国人》杂志、英国《新科学家》杂志、国际著名物理网站Phys.Org等主流的国际科学媒体对此进行了报道,评价他们的工作“第一次精确地在光子器件中模拟爱因斯坦广义相对论引力透镜效应”“第一次在光子芯片上,用简单的实验,精确而漂亮地演绎了爱因斯坦广义相对论所描述的部分思想”“用一种独特的光学结构模拟天体动力学性质”“科学家在实验室模拟天体扭曲光线”.同时,国内专家也给予了密切关注,《物理》杂志为此邀请刘辉撰写封面文章.
科研精神一脉相承
从世界格局来看,高端人才已经成为国家能否处于世界前列的决定性因素,谁能够拥有一批国际级的拔尖人才,谁就能占据科技创新的制高点.
在刘辉还在南京大学物理学院攻读研究生时,导师祝世宁院士学风严谨、工作踏实的精神潜移默化地感染学生时代的他.恩师郑重地告诉他,教育永远是比科研更重要的事情.科研的目的是出成果,教育的目的是培养人才,从长远的角度看,培养人才比出科研成果更重要.如今,已成为南京大学的教师和研究生导师的刘辉认为,需要培养的应该是研究型人才,仅仅上课传授知识是远远不够的,需要通过高水平的科研直接训练学生.
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恩师的言传身教,让他懂得了如何成为一名优秀教师.因此,他非常重视老师与学生的交流,他认为,经常与学生谈谈自己对光学超构材料现状的认识、未来的发展,可以激发学生对这个研究课题的兴趣.另外,刘辉也会带学生参加国际会议、听学术报告,开阔他们的研究视野,认识这个领域中的一些优秀学者.他鼓励学生多独立思考,并提出自己的想法,并耐心地与他们讨论,指出其中不足,也找出有价值之处.在实验中,学生是主角,他只是在一旁指导和讨论.只有在学生完全不会的情况下,他才动手帮助其完成.刘辉说：“培养学生需要注意的关键问题是,既要不时地督促学生,同时又要有耐心,要给予学生一定的空间,让他们自主的学习和提高.”
除去老师的身份,刘辉把自己定义为是一个“实验工作者”,于他来说,科研创新就是花好几年时间去实现哪些聪明而富洞见的科学家在几十秒钟灵光一现而产生的想法.为此,他不得不耐心地解决各种复杂和繁琐的实验问题.当把所有实验环节都打通了,一项完整的科研创新工作就会水到渠成.而这个过程,需要团队协作,需要耐得住寂寞,经受得住失败的考验.
爱迪生曾经说过,天才是1%的灵感,加上99%的汗水.对这句话,刘辉的感受愈加深刻.“提出想法的过程很快,也许就是灵光一现,但要在实验中做出来,需要漫长而艰苦的努力.”在大多数情况下,刘辉不能很顺利地完成整个实验,常常不得不为解决一个实验环节问题花好几个星期,或者几个月,甚至几年时间.“我有时与学生搭一个测量光路,不得不花一个上午寻找一个合适的螺丝钉,而当我们实验刚刚有眉目的时候,实验室的镀膜仪坏了,我们不得不花好几个月时间联系国外的工程师维修,而在有些情况下,我们有一个实验依据做了半年,发现其中一个技术环节在现有条件下无法实现,因此我们不得不放弃半年多的努力.”
科研创新就是：尝试―失败―思考―再尝试,如此循环,直到最后成功.今年,刘辉有幸获得国家杰出青年基金资助,这为他的科研发展注入了强劲的动力.在这条科研苦旅上,刘辉享受着过程,也品尝着甘甜.
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