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【摘 要】人才培养方案是高等院校实施人才培养工作的根本性指导文件,是组织教育教学过程、进行教学改革的主要依据.制定合理的本科人才培养方案,对提高教育教学质量有十分重要的意义.本文以西南石油大学油气储运工程专业本科人才培养方案为例,介绍了近4次人才培养方案优化和修订的主要内容,分析了人才培养方案在实施过程中面临的主要问题和解决的办法,并在此基础上提出了油气储运工程专业本科人才培养方案制定是应重点考虑的因素.

【关 键 词】油气储运工程人才培养方案课程设置学时分配

怎样撰写油气储运本科论文
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进入21世纪,我国石油工业有了新的发展、油气管道建设进入了一个高峰期,给油气储运人才市场带来了新的机遇和挑战,原有的人才培养方案已经不能满足油气储运工业发展对人才的需求.在“夯实基础、拓宽专业”的思想指导下和从用人单位反馈的信息基础上,从2001年起西南石油大学油气储运工程专业本科人才培养方案进行了4次修订和优化,首先是修订了人才培养方案的目标,然后多次对培养方案的结构和内容进行了优化和调整,以其满足新形势下人才培养的需要.

一、新形势下油气储运专业本科人才培养方案的主要内容

1、人才培养方案制定的指导思想

人才培养方案的制定是专业教育思想和教育理念的具体体现,是本科专业建设的纲领.坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育；以科学发展观为指导,明确专业培养目标定位,优化专业课程体系与知识结构,积极探索人才培养新模式,充分发挥学科建设以及科学研究的优势与特色在专业建设中的作用.

2、人才培养方案制定的基本原则

（1）坚持本科教育教学内容的基础性和前沿性相结合.

（2）坚持知识、能力、素质协调发展.

（3）坚持学生在教学过程中的主体地位,因材施教.

（4）优化课程体系,创新人才培养模式.

（5）加强实践教学与创新精神培养.

（6）人才培养主动适应国家发展和科技进步需要.

3、人才培养目标

油气储运工程专业培养能适应我国社会主义现代化建设和科学技术发展需要的,德、智、体、美全面发展的,具备外语、计算机、力学和油气储运工程学等方面知识,获得油气储运专业人才的基本训练,具有良好的工程意识和科学素养,能在国家与省、市的发展规划、交通运输、城市燃气、石油石化和国防等行业与部门从事油气储运系统工程的规划、设计、建设、管理、技术开发和应用研究的高级工程技术人才.

4、课程设置主要的内容

课程设置是我校人才培养方案中一项重要的内容,包括课程结构体系及学分要求、各学期学分及周学时分配、通识教育基础课程设置、学科及基础课程设置、专业课程设置（专业方向课程设置）、主要实践教学环节设置、专业任选课程设置、实践教学环节设置和双学位（双专业）课程设置.

二、我校油气储运工程专业本科人才培养方案的优化

在进行我校油气储运工程专业本科人才培养方案人才培养方案的优化时,修订的主要内容是培养方案中的课程体系和学时,即主要对专业基础课和专业选修课（专业方向课）课程进行增减,同时对已有课程的学时数进行调整.

下面就近4次我校油气储运工程专业本科人才培养方案的修订情况进行简要介绍.

2001年,参照我校相关专业和兄弟院校的作法,我校油气储运工程专业本科人才培养方案较上一版（1999版）有了较大的改变,在专业内增设了专业方向：工程建设方向和营销方向.两个专业方向的通识教育基础课和学科及基础课均相同,区别在方向课,工程建设方向的课程主要有“储运工程施工”、“工程项目管理”等,营销方向的课程主要有“城市配气”、“工程项目概预算”等.

2006年,通过对2001版人才培养方案实施结果的分析,我专业对人才培养方案进行了修订,将专业方向更改为管道工程方向和配气工程方向,专业方向课进行了相应的调整.管道工程方向的课程主要包括“储运工程施工”、“管道运营与管理”、“储运工程节能方法”等,配气工程方向的课程主要有“城市配气”、“LNG技术”、“储运工程节能方法”等.

2012年,我专业对2006版级油气储运工程本科人才培养方案进行了修订,把“储运工程施工”、“城市配气”、“LNG技术”三门课调整到了专业基础课中,专业方向仍为管道工程方向和配气工程方向,但配气工程方向突出LNG技术.管道工程方向的专业课程调整为“管道运行与管理”、“油气集输新技术”等,配气工程方向的专业课程调整为“低温与制冷”、“LNG安全技术”等.

2013年,我专业本科人才培养方案在2012版基础上进行了再次修订,此次调整取消了专业方向,增加了专业任选课课程.

三、人才培养方案实施过程中遇到的问题和解决途径

1、公共课程学分与专业课程学分分配的矛盾

根据教育部和我校相关文件精神,我校公共课程（思政类课程、通识教育基础课程）学分有所增加,而学生培养总学分（180分）没有增加,势必造成专业必修课程学分和学时数的减少.为了解决这一矛盾,我们提出了调整教学大纲、整合教学内容的思路,即对专业课程教学大纲进行梳理,减少各课程的重复内容,把多门课程均涉及的内容整合到一门课程中,节约的课时用于专业课程核心内容和前沿内容的讲解[1].

2、专业方向课程与学生就业的矛盾

学生根据自己的爱好和兴趣进行了专业方向课的选择,结果在双选时出现了所学专业课和就业单位不对口的情况.为此,我们调整了方向课程的设置,把多门与学生今后工作直接相关的课程如“储运工程施工”、“城市配气”纳入了专业必修课,同时把部分理论深度较深的课程取消或调整为专业任选课.

3、现有课程与石油工业外向发展的矛盾

为了实现中国石油利用国外油气资源的“走出去”战略,需要更多懂得多种语言、管理能力强的复合型人才[2],而现有的学分已经被限制,不能再增设新的课程.为此,我们在修订人才培养方案时提出了两条解决问题的办法：一是调整现有的教学内容,在相关课程中增加相应内容；二是增加专业任选课程,以满足复合型人才培养的需要.同时注重专业课程内容与学科基础课程的衔接,在内容设计上强调综合性、整体性、启发性和超前性,注重实践和工程设计能力的培养、科研能力的培养.

四、结论

通过近4次我校油气储运工程专业本科人才培养方案的实施和修订,为了培养出更适应石油工业发展需要的人才,笔者认为在优化人才培养方案时,应重点考虑以下几个方面.

1、合理设置课程结构

人才培养方案中公共课程的比例不应过高,公共课程的设置应符合油气储运工程专业人才培养的需要.

2、合理安排教学进行

人才培养方案制定时,应使每个学期课程的学时数与学生当时的学习目的相一致,教学内容与学生学习的重心相一致[3].

3、合理设置实践教学环节

科学理论教育与实践教学并重才符合现代高等工程教育理论的要求.在进行实践

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4、合理配备师资队伍

人才培养方案的实施最终依靠的是任课教师,因此在进行课程设置时,要考虑是否有教师去完成该门课程,若有课程而没有教师,人才培养方案也就成为了一纸空文.

【参考文献】

[1]袁东华.高校人才培养方案存在的问题探究[J].高等理科教育,2010（5）：101～103.

[2]杨敏,龙学渊.油气储运行业发展前景与人才培养模式改革思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2011（19）：168～170.

[3]朱晟利.论人才培养模式的概念及构成[J].当代教育论坛,2005（3）：28-29.

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