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文化建设方面有关论文范文检索,与非中心城市大学特色文化建设的意义与路径相关论文下载
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40;育人功能体现在教书育人、管理育人、服务育人的全过程中.根据学校特色,结合时代背景,非中心城市大学再创艺术作品,彰显学校精神,丰富校园文化.作为我国第一所核军工院校,学校始终注重弘扬“事业高于一切、责任重于一切、严细融入一切、进取成就一切”核军工精神,广泛开展形式活泼的军工文化活动,推动军工文化广泛深入开展,形成了“明德厚学、爱国荣校”的核军工校园文化,涌现出中国科学院院士、“测绘遥感信息工程”国家重点实验室主任龚健雅、国际原子能机构赴伊拉克核查专家唯一中方代表郭冬发等高素质人才的“明星方阵”.不仅如此,学校积极探索军工文化理论、创造军工题材艺术作品等形式,创作了反映该校教师为国防军工事业无私奉献的校园短剧《生日》,增强了广大学生从事国防军工事业的光荣感、使命感和责任感,激励了一大批优秀学子投身国防军工事业.值得一提的是,中青年画家、学校艺术学院马涛教授将地质与核特色文化融入其艺术作品中,创作了《历史的巨变》、《铸造生命的灵魂》、《注视》、《钢铁人生》、《距离》、《远方》等优秀作品,其创作对象源于学校的历史与典型人物,并被收录于专业刊物,学校特色文化为其提供创作灵感,特色文化与其艺术作品互生互荣,随着其艺术作品的屡获殊荣,东华理工大学特色文化的影响力也随之扩大.当前,围绕社会主义核心价值观,学校正在大力开展相关主题活动,将社会主义核心价值观融入特色校园文化建设中,推进具有鲜明时代特征的特色文化建设,彰显新时代的东华理工精神.
总之,非中心城市大学特色大学文化的构建是一项长期的任务,随着国家战略发展格局的调整,“今日的中心城市可能是昔日或未来的非中心城市,今日的非中心城市也许是过去或将来的中心城市.”?眼15?演地理区位的优劣并非一成不变的.立足办学地域实际,结合自身历史文化传统和学科与行业特色,在文化育人、立德树人的根本任务指引下,从物质、精神、行为与制度上全面构建特色文化,非中心城市大学将在社会主义先进文化继承与创新方面发挥更大作用,在激烈高等教育竞争中彰显自身的独特魅力.
注释：
①数据来源于江西省高招办2013年二本招生录取人数统计得出.
责任编辑：邵猷芬
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