论文网
关于管理科学方面论文范文集,与管理类专业生能力培养相关论文目录怎么自动生成
本论文是一篇关于管理科学方面论文目录怎么自动生成,关于管理类专业生能力培养相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于管理科学及管理类及研究生方面论文范文资料,适合管理科学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
049;最高学术水平的研究成果与研究生分享.我校管理科学与工程学科带头人胡劲松教授主持国家自然科学基金多项,近年来在SCI、EI和国内管理领域重要期刊发表论文数十篇,指导的多名研究生获得山东省优秀硕士论文,本人获得省优秀研究生导师的荣誉称号.他将自己多年的科研成果梳理总结,融入研究生的课程,如决策分析、最优控制等,深受学生好评,取得良好的效果.改进教学与人才培养方式根据前面的人才培养类型定位,我校作为地方性高校,我们的管理类专业主要培养研究生的创业创新能力,将来成长为企业家、经理人、单位领导等等.因此,对于管理类专业课程,多数需要在这些方面对症下药、下功夫.如采用“讲授+讨论”形式、“案例教学”形式.我们采用以上方式给研究生开设“高级管理学”课程,研究生督学对这种教学方式给予了高度评价.另一门课程“服务管理”部分时间用于理论讲授,部分时间用于案例研讨,学生参与度高,效果好.总之,管理类专业研究生课程教学模式不应该单一化,管理部门要支持、要求研究生课程教师采取研讨式、辩论式、启发式等多样化的教学方式.
积极探索“校企合作、工学交替”人才培养模式.邀请物流管理领域企业家、经理人来我校作报告、担任导师,建立实习基地,签订岗位实习协议,创新人才培养模式.支持研究生参与国家级创新创业训练计划和各级各类竞赛活动.建议将现行的单一导师制为主的指导方式调整为指导小组制和双导师制,这两种方式对培养创新人才更具积极作用.
(四)调整研究生和导师评价体系
针对管理类专业研究生和导师的评价体系,需要做出相应的政策调整.实行研究生及导师淘汰制.建立覆盖研究生培养全过程的质量保证体系,加强过程控制力度,严格奖惩.另外,对于学校在导师职务评聘等上的问题,应该提高教师应用管理理论解决实际问题的创新能力和成果在考核中的比重,考查教师承担的服务于地方经济社会发展的横向课题.目前,我校商学院的现状是教师都在向国家级和省部级科学项目努力,争取将论文发表在SCI、SSCI、EI、CSSCI期刊上,争取在人民出版社、科学出版社等出版社出版著作.这应该只是极少数教师的方向,绝大多数的教师需要做应用型的工作.横向项目使得研究生能够直接参与实践,深刻理解企业实际运营特点,运用理论知识解决实际问题,提升实践创新能力.
五、总结
近日,国务院学位委员会、教育部印发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《学位授权点合格评估办法》和《博士硕士学位论文抽检办法》,将全面构建研究生教育质量保障体系,以期彻底扭转研究生教育质量低下的现实状况.学位授权点合格评估应以人才培养为核心,重点评估研究生教育质量和学位授予质量,健全不合格学位授权点强制退出机制.此次改革,实现质量保证和监督体系建设以政府为主向以学位授予单位为主转变,努力发挥学位授予单位作为质量第一主体的作用,推动学位授予单位形成质量保证的内生动力.把质量保证和监督体系建设的重心下移到学位授予单位,下移到各院系和导师,以研究生和导师为核心,从研究生教育基本活动入手,激发学生和导师的活力.考虑不同类型、层次研究生教育的特点,强化分类管理、分类评价,鼓励特色发展.当然,上述意见办法毕竟只是宏观性的指导规定,属于战略层面.在具体的战术方面,本文提出的对策建议值得考虑.
参考文献：
[1]王汉清,况志华,王庆生,等.大学生创新能力总体状况调查分析[J].高等教育研究,2005（9）：88-93.
[2]郑湘晋,王莉.关于专业学位研究生教育改革的若干思考[J].学位与研究生教育,2012（4）：15-16.
[3]汤启萍,段吉安,张昊.我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析――基于22所“985工程”高校的问卷调查与访谈[J].研究生教育研究,2013（3）：41-47.
本文url:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050143558.html
[4]耿有权,曹蕾,宛敏.研究生管理者视角下拔尖创新人才培养研究――基于全国14所重点高校问卷调查分析[J].学位与研究生教育,2013（2）：6-11.
关于管理科学方面论文范文集,与管理类专业生能力培养相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：