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[摘 要]毛泽东读苏联《政治经济学（教科书）》期间发表的谈话,是对怎样建设社会主义这一重大历史课题的思考,是对建设适合中国国情的社会主义道路的一次积极、有益又分外艰苦执着的探索.这些口头谈话虽带有一定的随机性、不完整性,认识上也存在局限和不足,但比较集中、真实地反映出毛泽东当时对社会主义建设问题的认识程度.这些思想为探索中国特色社会主义理论积累了经验和教训.
[关 键 词]毛泽东社会主义建设《政治经济学（教科书）》
新中国成立后,毛泽东对经济建设的论述比较集中的有两次：一次是1956年在中共中央政治局扩大会议上作的报告《论十大关系》,谈怎样搞社会主义经济建设,还有一次就是1959年12月到1960年2月期间,读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话.这两篇文献,特别是读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话,比较集中、真实地反映出当时毛泽东对社会主义建设问题的认识程度、思考的线索及着眼点.
一、为什么读苏联《政治经济学（教科书）》
1.探索中国社会主义经济建设道路的迫切要求.社会主义改造基本完成后,伴随着党和国家工作的着重点向社会主义建设方面转移,毛泽东不断思考着社会主义实践中的问题.1956年在政治局扩大会议上作的报告《论十大关系》,以及1957年在最高国务会议第十一次（扩大）会议上的讲话《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,都是毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的初步探索.然而随着“大跃进”和人民公社化运动中出现了“共产风”等“左”的倾向后,毛泽东也意识到“一些做法难以为继”,陷入理论思考的困境.在当时的历史条件下,能提供参考的也只有苏联的经验和理论,因为除了苏联的社会主义政治经济学,我们自己没有成系统的东西,甚至还没有深入研究过.因此虽然苏联的《政治经济学（教科书）》有缺点、有问题,“过去看不感兴趣”,但在“大跃进”和人民公社时期读这本书不但最有“兴趣”,而且及时、有用.
2.统一思想、提高各级干部经济建设能力的现实需要.“大跃进”和人民公社化运动中出现的“共产风”,使人们的思想产生了混乱,对商品生产、商品交换和价值法则等问题产生了很多疑问甚至错误的认识.毛泽东感到“现在必须作战”,从经济学入手打败反党反马克思主义的思潮,有必要“搬斯大林,继续对一些同志做说服工作”.怎么做说服的工作最有效呢?提倡读书、推荐经典是毛泽东一贯的领导方法和工作方法.早在延安时期,毛泽东就提议设立了中央书记处读书室,读书学习是延安整风运动的重要形式和途径.中共七届二中全会期间,他列出的12本马列经典成为“干部必读”.对社会主义建设任务的艰巨性,毛泽东也有比较清醒的认识,他感到我们党的领导和干部对社会主义经济问题还不太懂,知识还非常不够.他认为不研究社会主义政治经济学,不懂经济发展规律,就容易像热锅上的蚂蚁,陷入只埋头琐碎工作,没有计划、不讲方法,眉毛胡子一把抓的“事务主义”.
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1958年11月郑州会议期间,毛泽东建议阅读斯大林的《苏联社会主义经济问题》一书.1959年11月至1960年初,在毛泽东的提议下,党和国家领导人读苏联《政治经济学（教科书）》（第三版下册）.毛泽东认为“它基本上是一本好书”,并指出“今年主要精力恐怕是读经济学”.这一时期毛泽东读的最多、逢会必讲的著作主要就是这两本书.如此专注阅读并推荐两本书,在毛泽东的阅读史上还未曾有过[1].
二、读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话的特色
1.独立思考,理性对待苏联经验.新中国成立初期,由于我们没有经验,社会主义建设只能照搬苏联的做法.1956年毛泽东在政治局扩大会议上作的报告《论十大关系》,标志着他已经有了探索中国社会主义道路的主观自觉.读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话虽然是边读边议论,带有一定的即兴色彩,但流露出的却是他对社会主义建设问题的理性思考.毛泽东始终以辩证分析的态度来发表自己的意见,常常用“对”“好”“正确”“赞成”“同意”或者“不对”“不正确”“不赞成”“不同意”[2]这类字眼表明自己的态度.比如《教科书》认为先进的社会主义国家可以帮助落后国家解决社会主义革命
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2.立足实践,从理论高度解决中国社会主义建设的实际问题.毛泽东无论讲话还是写文章,总是针对革命或建设中的某些具体问题.谈话中他总能做到一语中的,始终站在中国发展实际的立场上看问题,把书中阐述的社会主义经济法则与中国社会主义建设联系起来思考.比如针对《教科书》中工业发展要快于农业的提法,毛泽东就以辽宁省的工业发展为例,指出把工业强调到不适当的地位,就容易出现问题.他还很注意把中国和苏联的情况进行区别对比,比如苏联在第一个五年计划完成后就宣布实现工业化,但毛泽东认为尽管我们1959年计划完成后工业总产值会超过百分之七十,也还可以不宣布实现工业化,因为“不仅不能确切地反映我国国民经济的实际情况,而且可能由此产生松劲情绪”[3]P125.
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三、毛泽东读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话思想精要
1.对社会主义发展阶段认识的深化.1954年6月,毛泽东在中央政治局扩大会议的讲话中开始采用“建设一个伟大的社会主义国家”和“建成一个伟大的社会国家”相区分的提法,但只是把社会主义的建立和建成看作一个过程,是“过程论”的思想.到1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中“社会主义制度还刚刚建立,还没有完全建成”,表明毛泽东开始有了对社会主义发展阶段细分的思想.读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话则作了更加明确的说明：“社会主义这个阶段,又可能分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二阶段是比较发达的社会主义.”[3]P116毛泽东对社会主义两个阶段的划分,是“建立、建成说”的深化和发展,反映了毛泽东对社会主义建设长
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