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摘 要：自实施素质教育以来,体育教育被列为初中教育必修课之一,这是我国教育事业的一大进步.但是,我国仍然有众多的学生在初中毕业后体育成绩不达标,身体素质极差,试想,这些孩子即便学习成绩出类拔萃,名列前茅,没有强壮

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关 键 词：初中体育教育现状分析

一、当代初中体育教育的现状

总体来说,当代初中体育教育仍然未得到足够的重视.其原因主要有以下几点,一是应试教育的影响,升学、题海把初中生压得喘不过气,根本没有时间去接受德育、体育、劳育的全方面教育,学生把更多的时间用在做题,学习文化课上面,除一些准备向体育竞技发展的学生外,大多数学生认为体育课是在浪费时间.二是社会普遍对体育教育的认识过于片面,大多数人认为,体育课就是做做游戏,玩玩篮球,根本学不到知识,其实不然,体育课不仅能够从小教授孩子怎样运动,如何运动能够增强体魄,更能使其从小就养成运动的习惯,热爱运动并且做有效的运动.三是教育部门对学校的监督力度不够,许多学校为了提高其升学率,初三学生的体育课被大多数的霸占,不是变为各科的辅导课,就是变成了学生的自习课,即便保留体育课,也多数被理解成为了自由活动,如此,体育课已经失去它本应存在的价值,更达不到国家体育教育标准.[1]

1.学生及家长对体育课不够重视

对于大多数家长来说,初中的教育就是在为中考、高考做准备,中考、高考又不考体育课,体育学习与否无伤大雅.针对初中学生,在升学的强大压力下,根本无心顾及体育与德育的学习,一些学习成绩好的学生,甚至认为体育课是在浪费时间.体育课不被重视,即便学校为学生设置体育课程,每周两节的体育课也得不到更好的效果,无法达到课改中对于初中体育课程的要求.[2]

2.应试教育导致体育课备受冷落

升学仍是目前初中教育的重点,无论是学校还是学生,考上理想的高中仍然是初中学习的目的.对于学校来说,升学率是否高,是否培养出中考状元,是学校师资队伍与教学质量的象征,因此,学校对于体育课的安排简之又简,减之又减.在毕业班,每周一节的体育课都被霸占,如此备受冷落的体育课,使很多学霸们虽然成绩优秀,但缺乏运动,身体机能不断下降,造成软人才现象.

3.体育教育设施不完善,体育课变成“自由活动课”

由于对体育教育的不够重视,有些学校对于体育课程的投入偏低,学校体育设施不完善,体育教学只局限于打打篮球,跑跑步,埋没了对个别体育项目极具潜力的学生,学校的运动会本应该是发掘学生体育技能潜力的集体活动,却变成了体育生的表演赛,失去了运动会存在的意义.很多学校的体育课,即便是按课时上课,十分钟热身后,便解散自由活动,学生在学校已经难以学习一些运动的基本知识,很多学生毕业后,连立定跳远都不会,这不仅降低了学生对于运动的热情,并且大大影响了我国培养优秀的体育健将.[3]

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二、对加强初中体育教育的几点建议

1.加强宣传力度,提高全民对体育学习的重视

加强体育教学质量,最主要的一点就是要学习主体对体育学习有充分的认可,如果学生对体育学习不够重视,很难将体育课改提升到议事日程上来.因此,在全社会要加强对普及体育教育的宣传,让学校、学生以及家长充分认识到从小学习体育的重要性,认识到学习与运动的关系.教育部门要加强对学校体育教学的评估,将新课改中体育课程的改革纳入到学校的教学评估中,使学校对于体育教育的开展有章可循,还可以联合各学校举办一些体育类竞技联赛,在提高学生参与体育项目积极性的同时,选拔出一些具有竞技类体育项目潜力的学生,为国家的体育建设提供人才保障.

2.提升当代学校体育教师的素养

在师资方面,学校不仅要对主科目的教师进行培训与评估,更要对体育、德育类科目的教师进行培养.体育课程是否能够达到其提升学生身体素质与体育素养的目标,关键在与教师的素养,对体育教师素养的要求非常关键.学校应鼓励体育教学公开课,并且将优秀的课程“拿出来”与其他学校分享,使优秀的体育课程在各个学校能够得到共享.提高体育教师的使命感与责任感,体育课不是活动课,不能以学生自由活动为主,要采取讲解、互动与自主联系相结合的教学方式进行体育教育,对于体育课不进行讲解,对学生不负责任的体育教师,学校要进行批评教育,对于体育课研有突出贡献的教师,学校要进行表彰与鼓励.相信体育教师素质的提升,对于初中体育教育有尤为重要的帮助.

3.完善学校体育教育设施

在一些偏远山区的学校,体育课难以得到普及,重要的原因在于学校的基础设施薄弱,难以开展体育运动.但对于城市中的大部分学校来说,体育设施也就仅仅局限于操场、篮球场,针对羽毛球、乒乓球、足球以及游泳等竞技体育类的设施并不完善,这使得教师无的放矢,即便有很好的想法,也难以得到实施,有些学校由于地理位置原因,甚至连操场都没有,试问,这样的基础设施怎样开展体育教育?因此,对于体育设施的建设,相关教育部门要加大整改力度,加强对学校设施建设的把关,将体育设施建设的要求拿到台面上来,做到现实中去,使祖国的青少年真正得到德、智、体的全方位教育.

总结：

强国必先强科,加强初中体育教育是全民健康的保证,是提升全民身体素质的重要举措之一,也是我国继续向体育强国发展的前提.因此,体育教育无论对于国家、学校还是学生,都是至关重要.但是,就体育教育目前实施的状况来说,仍有诸多需要改善的地方.应试教育虽然是我国教育的一大特点,但不能成为教育的目的,人才,首先要有强健的体魄.新课改中对于体育的重视程度可见一斑,充分体现了体育课程在初中课程中的重要性.加强对初中学生的体育教育,需要全社会的广泛认同与支持,更需要所有体育教师的共同努力,为社会主义现代化教育建设贡献力量.

参考文献

[1]周镨、韩恩利.《应大力推进“阳光体育运动”》,《职业时空》,2010年02期

[2]孟宪军.《快乐体育、强我身体――浅谈初中体育课堂有效性的提高策略》,《科教纵横》,2010（5）

[3]魏立峰.《浅析初中体育创新教学之“寓教于乐”》,《都市家庭》,2010（11）.

作者简介：

罗玉红性别：女出生年月：1965-08-07职务职称或学历：中学体育一级教师大学本科研究方向：体育教学

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