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研究生类论文范文例文,与工科生能力培养探究相关毕业论文开题报告
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0340;一言一行会直接影响研究生的学术研究以及世界观、价值观.所以,导师在指导研究生时,要结合研究生的个人特点因材施教,而不是一味的灌输.作为导师,应该具有高端的知识储备,道德修养,要有严谨的治学态度和科研能力水平.这样,培养出来的研究生才是素质高,科研能力强的研究生.在培养研究生创新能力中,导师应给研究生提供一个良好的平台,创造一个良好地培养环境.良好的学习环境是实现科研成果的前提,建立相应的导师队伍,形成一个教学科研团队.对于研究生多导师少的高校而言,存在着“一导师多学生”的现象,即一位研究生导师指导多名研究生,这样就会出现导师因为时间、精力的原因,无法随时关注所有研究生的现象.因此,会影响研究生的科研能力水平的提高[4].鉴于此种现象,高校应加强研究生导师队伍建设,有规划的培养有能力、有资质的年轻教师加入到导师队伍之中,从协导做起,分担导师的工作量,承担起协助导师指导研究生的角色,注重实践,培养研究生的科研创新能力,为提高研究生的科研成果添砖加瓦.
4提供更多的科研创新平台
4.1校企合作
研究生在在学期间,不仅学习基础理论课程,更多的时间是在实验室研究科研课题,为学位论文做准备.学校的实验室给研究生提供了实验的便利,为其实验数据的获取提供了重要的平台.但是,学生除了在学校实验室进行实验外,我们应为研究生提供更多的实践平台.校企合作等产学研模式不仅填补了实践创新舞台,也发挥了学校先进的设施设备与掌握前言理论知识的师资队伍的绝对优势.加强校企合作研发可帮助企业公关难题,利用专业科研能力优势协助企业科研产业化,使专业建设与产业发展紧密结合,帮助企业走快速发展的同时也为高校研究生提供了学习与实践交流的机会.
鼓励研究生导师走出校门,了解企业需求,开展横向项目研究,为研究生科学研究提供更多平台.不断总结学校与现有相关企事业单位合作经验,形成可借鉴的固定培养流程,扩大培养渠道.同时,形成以“学院聘请、企业或院所通过、学校聘用”的校外导师评聘制度,大量吸收具有丰富工程实践经验的校外导师来校分担教学工作和研究生指导工作.此外,要在相关硕士专业试点跨学科、校企联合制定课程体系.
充分发挥区域经济的区位优势,积极吸引与国内外知名高校深入开展多种研究生培养制度,实行学分互认.进一步加大研究生及导师赴海外访问学习的资助力度,加强海外高层次教师的引进,提升我校研究生教师团队的国际化水平.同时积极与国内外教育机构合作,提升研究生群体的国际化水平.
4.2鼓励研究生参加各种研讨会
充分发挥导师指导小组的作用,加强学术交流.建立浓厚学术氛围为研究生教育创新建设奠定坚实基础促进学术创新.注重学科融合,培养全面发展的高素质人才.导师指导小组定期召开学生学术讨论会,由参与课题的学生对课题的科研思路、实施方案、实验方法、技术路线,以及课题的先进性、科学性、可行性等方面进行论证和讨论,导师指导小组根据学生的讨论提出建设性意见和建议,使课题的实施方案更加严密和切实可行.同时,为研究生提供更多接触国际前沿课题的机会以及参与国内外学术交流、科研合作的机会,鼓励和支持研究生独立自由研究,为学生创造全面、宽松的创新环境.
学术研讨会也是一种以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性活动.研究生参与会议可以通过听取报告、参加学术年会的形式,了解自己领域前辈们的科研成果,多听取来自不同院校的声音,避免闭门造车,与此同时,在交流的过程中还可以结交与自己志趣相投的研究者,共同进步[5].
4.3营造国际化培养环境
国际化教育快速发展的今日,建立与海外友好院校学生网上交流平台,增进青年学生之间的了解和互信,进一步促进国际化校园文化建设.在培养载体上,鼓励教师承接国际科研项目,并吸纳在校研究生分担科研任务.在师资队伍上,建立与海外高校之间的教师互派互访及轮岗制度,同时扩大师生公派出国访学的选拔范围.
5结语
培养工科研究生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务.工科研究生创新能力的培养是个长期的过程,需要国家、学校、导师以及学生自身的共同努力,在传授科研知识、加强导师队伍建设的同时,也要加强校内外的创新实践环节,不断深入认识,不断探索,不断提高.在不断提高工科研究生的创新能力同时,也应不断深化研究生教育改革,结合学校长远发展趋势及中长期发展规划,建立相应的研究生教育改革组织管理机构,出台相应的具体实施方案全面推行工科研究生创新能力培养.
参考文献
[1]2013年全国研究生招生人数调查报告[OL].http：//kaoyan.eol.//ky/2013yzsjbz/index.s.
[2]樊炳辉.浅谈工科研究生创新能力的培养[J].中国电力教育,2010（2）.
[3]曾凯芳,李洪军.论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系[J].西南师范大学学报,2010（2）.
[4]卢毅屏.工科研究生创新能力培养要素初探[J].研究生教育研究,2012（4）.
[5]张力,雷霞.培养和增强工科硕士生科研实践能力的方法探析[J].高等教育研究,2012（2）.
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